河南省洛阳市涧西区2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

洛阳市涧西区2022一2023学年第二学期期中考试 八年级语文试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在 试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共29分） 中华优秀传统文化是一座无价的宝藏，我们应该浸润传承与发扬，本学期学校在八年级举 办以“浸润经典诗韵悠扬”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。 【活动一】激情开场 1.请阅读小洛的开场主持词，回答问题。（共4分） 亲爱的老师们、同学们： 圜 大家好！五千年文化，三千年诗韵，我们的文化从未断流。今天我们欢聚一堂，漫步经典， 如 欣赏草长yg飞的春景，感受风雪载途的寒冬，聆听河洲上清脆的关关声…在经典的湿地中 来一场心灵的迁，用雅言溢养我们千涸龟裂的精神土地，使之重新焕发生机。 啟 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是()(2分) 长 A.zai gui B.zai jun C.zai jun D.zai gui (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 还 草长ying()飞 迁i( 【活动二】诗话理想 都 2.古诗默写。(8分) 都 “诗言志”，很多传统诗词都承载着诗人对“理想”的求索和坚持，请结合下面语段，默写出 相应的诗句。 糊 《诗经·莱葭》中“① _,道阻且跻。溯游从之，② ”写满了主人公为了追 寻理想中的伊人而付出的艰辛与执着。陶渊明在《桃花源记》中构建了老幼安闲快乐的理想境 地“③ ,④ ”。王勃在《送杜少府之任蜀州》中告诉世人理想的友谊应该是： “⑤ ,⑥ ”。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞湘》中以洞庭美景“⑦，⑧ 为发端，婉转含蓄地表达了希望得到举荐的理想。 3.请结合语境，补全横线上的话。(4分) “诗话理想”活动结束后，主持人小洛总结道：“人生天地间，忽如远行客。我们从这个世界 匆匆而过，但是在生命的天平上却有一个砝码份量非同寻常。它超越了个人名利，“小来思报 国，不是爱封侯”；①，“终当移孝作忠臣，为我国家扶厄运”；②，“捐躯赴国难，视 死忽如归”；它甚至超越了时间的边界。没错，它是我们的祖国。我们要始终高举爱国主义旗 帜，将个人理想与民族梦想紧密联系一起。” 【活动三】经典流传 4.经典诵读推荐环节，小文推荐大家阅读《经典常谈》，但小豫说自己只对《论语》感兴趣 如果你是小文，你会怎样向他推荐《经典常谈》这部书？(4分) 【活动四】经典策略 5.这次活动引发了同学们对经典诗文学习方法的思考，带着这些思考，重温教材，请器 下面三则材料，回答问题。(9分) 语文第1页（共6页) 【材料一】八年级下册第三单元“单元提示” 第三单元 自然美景，幸福生活，人所向往；奇绝艺人，精湛技艺，令人赞叹。这个单元所选古诗 文，有的记事，有的记游，有的状物，有的抒情。阅读这些诗文，能够让我们了解古人的思 想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染。 学习本单元，要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后通过反复诵读，领会诗文的 丰富内涵，品味精美的语言，并积累一些常用的文言词语。 【材料二】八年级下册第三单元第9课《桃花源记》“预习提示” 预习 ⊙我们现在常用“世外桃源”这一成语指理想中的美好世界。你心中有 “世外桃源”吗？说说它是什么样的。 。借助注释，通读课文，感受作者笔下"世外桃源”的美好情景。 【材料三】八年级下册第三单元第9课《桃花源记》“课后习题”第六题 六结合课文及下面节引的《桃花源诗》中的诗句，讨论：“世外桃源”有哪 些吸引人的地方？作者借桃花源表达了怎样的社会理想？ 相命肆农耕0，日人从所憩®。 ①相命肆农耕：桃花源中人互相勉励致力于耕 桑竹垂余荫，菽稷①随时艺①。 田。肆，尽力。 ②憩(q):休息。 春蚕收长丝，秋熟靡⑤王税。 ③菽（sh0)稷(n):泛指粮食作物。 荒路曖⑥交通，鸡犬互鸣吠。 ④艺：种植。 俎豆犹古法⊙，衣袋无新制。 ⑤廉：无。 .⑥曖（1)：遮蔽。 童孺纵行歌，斑白®欢游诣。 ⑦俎(z0）)豆犹古法：按照古制进行祭祀。俎 豆，古代祭把时用的礼器。 ⑧斑白：头发花白，指老人。 (1)为便于学生使用，教材多层次构建自主学习的助学系统（单元提示、预习提示、注 释、课后习题等)。平时的学习中，你有阅读“单元提示”的习惯吗？请仔细阅读【材料一】 八年级下册第三单元“单元提示”，说说你从中读到了哪些信息？(2分) (2)教材不只是教师的教本，更是学生自学的学本。借助教材中的助学系统，便于同 学们自主构建阅读方案，形成阅读能力。请你结合以上三则材料，为《桃花源记》一课设 定两个自主学习目标。(4分) (3)在经典诗文学习策略活动环节，有同学提出了在做《桃花源记》课后习题第六题 时无从下手。请你用恰当的方法