第1单元 1 自主选择课余生活-【优佳好】2023-2024学年五年级上册道德与法治练习册（统编版）

1　 第一单元　 面对成长中的新问题 1　 自主选择课余生活 1. 认识到课余生活的重要性和作用; 2. 学会科学选择和合理安排课余生活的方法; 3. 锻炼独立意识,培养时间观念和规则观念,懂得珍惜和合理规划时间。 一、填空题。 1. 自主选择是我们的　 　 　 　 ,也是我们成长过程中需要发展的　 　 　 　 。 2. 课余生活中,我们的言谈举止应该符合小学生的　 　 　 　 。 3. 面对丰富多彩的课余生活,我们有时候会遇到一些困惑,需要我们　 　 　 　 ,　 　 　 　 。 4. 当我们自主选择课余生活时,既要注重个人的　 　 　 　 和　 　 　 　 ,又要注重活动的 　 　 　 　 和　 　 　 　 ,让课余生活促进我们健康成长。 5. 有意义、有价值的课余生活能带给人　 　 　 　 、　 　 　 　 和　 　 　 　 ,能培养我们服务 他人、　 　 　 　 的意识和能力。 二、选择题。 1. (　 　 )可以开阔我们的视野,提高我们的写作水平。 A. 看电影 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 B. 读书 　 　 　 　 　 　 　 　 C. 摄影 2. 假期到了,不用上课,我们应该(　 　 )。 A. 按课余生活计划实行 B. 玩手机、看电视 C. 晚上晚睡,早上睡懒觉 3. 在图书馆或阅览室下列做法正确的是(　 　 )。 A. 大声接打手机 B. 大声喧哗 C. 保持安静的阅读环境 4. 下列做法中你赞同的是(　 　 )。 A. 小红想利用周末的时间学习书法 B. 小芳暑假不知道做什么,完全是父母说了算 C. 刘丽的父母不让她出去旅游,她就不吃饭 2　 5. 丰富的课余生活,有助于(　 　 )。 ①开阔视野,提高动手能力 ②培养创新意识 ③学会合作和待人接物 ④能激发我们爱家乡、爱祖国的情感 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ 三、判断题。 (正确的画“√”,错误的画“✕”) 1. 小宇暑假旅游时,在名胜古迹上写“到此一游”。 (　 　 ) 2. 如果爸妈不同意我的选择,我只能放弃。 (　 　 ) 3. 课余生活中,我们可以选择自己感兴趣的活动。 (　 　 ) 4. 安排课余生活要合理规划,注意先后、主次和时间安排等。 (　 　 ) 5. 为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用,我为自己制订了一个作息时间表,除了 自己认真执行外,我还请妈妈当监督员。 (　 　 ) 四、把你参加过的课余生活列举出来,并加以分类。 校内课余生活: 校外课余生活: 3　 五、简答题。 1. 课余生活中,选择自己感兴趣的活动,有哪些好处? 2. 面对丰富多彩的课余生活,你遇到过哪些困惑? 是怎样解决的? 3. 安排课余生活的时间要考虑哪些因素? 4　 1. 你是如何选择课余生活的? 如果你的选择与父母的意见不一致,你会怎么办? 答:示例:根据兴趣,按照自己的想法安排课余生活;听取父母的建议,做出合理化的 取舍。 2. 从三个片段的分享中,你认为课余生活可能给我们带来哪些收获? 答:丰富的课余生活有助于我们开阔视野,提高动手能力,培养创新意识;让我们有机会 与不同的人交流,学会合作,体会亲情的温暖、友情的宝贵,学习待人接物的文明礼仪;能激发 我们爱家乡、爱祖国的情感,体现我们作为社会小主人的责任与担当。 3. 安排课余生活,你有哪些好做法? 请与同学分享。 答:要做到个体活动与群体活动结合,室内活动与室外活动互补,处理好课内学习与课余 生活的关系。 为了达到预期目标,我们可以制定详细的计划,还可以请长辈监督。 2　 学会沟通交流 1. 正确对待他人不同的看法; 2. 学会真诚坦率的沟通; 3. 知道与人沟通的方法。 一、填空题。 1. 　 　 　 　 　 　 　 的沟通可以有效化解矛盾,促进和谐。 2. 与人沟通,要学会　 　 　 　 。 这样做既是良好修养的体现,也能让我们准确理解和领会 对方的想法和目的。 3. 交流中产生分歧时,我们可以坦诚地向对方提出意见,　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 地 与对方交流。 44　 参 考 答 案 第一单元　 面对成长中的新问题 1　 自主选择课余生活 一、1. 权利　 能力　 2. 行为规范　 3. 开动脑筋　 合理 选择　 4. 兴趣　 爱好　 意义　 价值　 5. 关爱 快乐　 温暖　 服务社会 二、1. B　 2. A　 3. C　 4. A　 5. C 三、1. ✕　 2. ✕　 3. √　 4. √　 5. √ 五、1. 自己感兴趣的活动能够激起求知欲望,磨砺意 志,开发潜能,陶冶情操,促进自我发展。 3. (1)应该做的事情有哪些? (2)最重要的事情 是什么? (3)最急迫的事情是什么? (4)自己 的计划能否按照时间安排进行? 2　 学会沟通交