内容正文:
第四节 函数性质的综合问题
第二章 函数
1
典例精研·核心考点
考点一
考点二
考点三
01
2
第四节 函数性质的综合问题
典例精研·核心考点
课时分层作业
1
3
核心素养
2
3
第四节 函数性质的综合问题
典例精研·核心考点
课时分层作业
1
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核心素养
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第四节 函数性质的综合问题
典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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第四节 函数性质的综合问题
典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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第四节 函数性质的综合问题
典例精研·核心考点
课时分层作业
1
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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课时分层作业
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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第四节 函数性质的综合问题
典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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第四节 函数性质的综合问题
典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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第四节 函数性质的综合问题
典例精研·核心考点
课时分层作业
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3
核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
1
3
核心素养
2
-x2+2x [由f(1+x)=f(1-x)可得f(x)关于x=1对称,
所以开口向下,对称轴为x=1,且过原点的二次函数满足题目中的三个条件,
故答案为-x2+2x.]
33
核心素养2
02
用数学思维思考世界——用活函数性质中的三个结论
类型1
类型2
类型3
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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3
核心素养
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奇函数的最值性质
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
2
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抽象函数的周期性
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典例精研·核心考点
课时分层作业
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核心素养
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典例精研·核心考点
课时分层作业
1
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核心素养
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