课题1 空气 第2课时（同步课件）-2023-2024学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版）

第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 第2课时 1 2 1 本节重难点 空气是一种宝贵的资源 保护空气 知识导航 薯片在包装的时候要充入氮气，你知道这是为什么吗？ 新课导入 空气中的各种成分作为原料是人类生产活动的重要资源。 化肥 化工产品 炼钢 石油加工 运输 电光源 知识梳理 氧气为什么叫“养气”，它有哪些用途呢？ 知识梳理 动物呼吸 供给呼吸 潜水 空气是一种宝贵的资源 氧气 用途 植物呼吸 知识梳理 航天 气割 气焊 炼钢 化工 支持燃烧 空气是一种宝贵的资源 氧气 用途 知识梳理 空气是一种宝贵的资源 氮气 物理性质 化学性质 色态味  密度  溶解性  熔点  沸点      -209.9℃ -195.8℃ 无色无味气体 略小于空气 不易溶于水 不活泼，不支持燃烧 N2 知识梳理 化学性质不活泼—保护气 焊接金属时用氮气作保护气 灯泡中充氮气以延长使用寿命 食品包装中充氮气以防腐 空气是一种宝贵的资源 氮气 用途 知识梳理 液氮 — 制造低温 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能 空气是一种宝贵的资源 氮气 用途 知识梳理 化肥和化工原料 氮肥 硝酸 空气是一种宝贵的资源 氮气 用途 知识梳理 空气是一种宝贵的资源 稀有气体 包含： 物理性质： 化学性质： 用途： 氦、氖、氩、氪、氙、氡六种气体 均为无色无味气体 很不活泼，因此曾被称为惰性气体 焊接金属保护气、灯泡填充气 电光源 气艇填充气 化学性质很稳定： (稀有气体通电发光发生的是物理变化) 通电发光： 氦气密度小且化学性质稳定： 知识梳理 【例1】下列主要利用物质的物理性质的是 。 A.薯片中充入氮气 B.向霓虹灯中充入稀有气体 C.利用液氮制作液氮冰淇淋 BC 【例2】某博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物，将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气的说法错误的是( ) A.通常情况下氮气的化学性质不活泼 B.氮气不能供给呼吸 C.通常状况下氮气易溶于水 D.高浓度氮气可抑制菌类的生长 C 典例精讲 有一种雾霾严重程度叫大雁塔成功发射! “世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我在西安街头牵着你的手，却看不见你的脸” 知识梳理 工厂污染 焚烧秸秆 保护空气 常见污染源 森林着火 汽车尾气 知识梳理 有害气体 可吸入颗粒物 PM10 PM2.5 二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳 形成酸雨 颗粒物的粒径 保护空气 空气污染物类型 知识梳理 污染指数 50以下 51 ~ 100 101 ~ 150 151 ~ 200 201 ~ 250 251 ~ 300 300以上 质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ(1) Ⅲ(2) Ⅳ(1) Ⅳ(2) Ⅴ 质量状况 优 良 轻微污染 轻度污染 中度污染 中度重污染 重度污染 保护空气 保护环境的措施 措施一：加强空气质量监测 知识梳理 污染指数 50以下 51 ~ 100 101 ~ 150 质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ(1) 质量状况 优 良 轻微污染 保护空气 保护环境的措施 措施一：加强空气质量监测 151 ~ 200 201 ~ 250 251 ~ 300 300以上 Ⅲ(2) Ⅳ(1) Ⅳ(2) Ⅴ 轻度污染 中度污染 中度重污染 重度污染 知识梳理 汽车安装尾气净化装置 减少化石燃料、使用更多利用清洁能源 工厂废气处理后排放 植树造林种草改善环境 保护空气 保护环境的措施 措施二：消除污染源 措施三：治理废气 知识梳理 【例1】不属于空气中的气体污染物的是( ) A.NO2 B.CO C.CO2 D.SO2 C 【例2】下列措施能减少空气污染的是( ) A.提倡多开私家车出行 B.就地焚烧秸秆，增加田间肥料 C.提倡使用清洁能源 D.提倡大力发展煤炭火力发电 C 典例精讲 集气瓶冷却到室温 20 雾气 PM2.5 霾 雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，尤其是PM2.5(空气动力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒物)被认为是造成雾霾天气的“元凶” 拓展延伸 1．(2023·广西贵港·统考模拟预测)空气是一种宝贵的自然资源。下列气体可以做为保护气且在空气中体积含量最多的是 A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 【详解】可以做为保护气且在空气中体积含量最多的是氮气，氮气占了空气体积的78%。 故选：A。 随堂演练 2．(2023·河南新乡·校联考三模)地球有了大气，人类才能呼吸。空气中可供给呼吸的气体是 A．氮气 B．氧气 C．氩气 D．二氧化