4.6 电流与电压、电阻的关系 第1课时 电流与电压和电阻的关系 课件---2023-2024学年浙教版科学八年级上册

物理量 物理意义 符号 国际单位 测量工具 电流 电荷定向移动 I A 电流表 电压 使电荷移动形成电流的原因 U V 电压表 电阻 导体对电流的阻碍作用 R Ω 知识回顾 第6节 电流与电压、电阻的关系 第1课时 电流与电压和电阻的关系 会用电压表和电流表测量导体两端电压和通过的电流。 通过实验探究，知道电流跟电压、电阻的关系。 学习目标 　　通过前面的学习已经知道：电压是产生电流的原因；电阻表示导体对电流的阻碍作用。 　　各种家用电器的电流大小不同，那么电流大小与哪些因素有关？ 　　流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？ 思考 　1.若电阻一定，电流与电压存在什么关系？ 　　猜想依据是什么？ 　2.若电压一定，电流与电阻存在什么关系？ 　　猜想依据是什么？ 尝试猜想 思考 给你以下实验器材，如何设计实验？ 思考 　　测电阻两端电压，选择什么器材？ 　　如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 　　测通过电阻的电流，选择什么器材？ 　　实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 　　滑动变阻器在实验中起到什么作用？ 设计实验 探究电流与电压的关系 实验 实验电路图及实物图 设计实验 探究电流与电压的关系 实验 进行实验 探究电流与电压的关系 1.连接电路。 2.闭合开关，逐次调节滑动变阻器，使电压表示数分别为1伏、2伏……6伏，分别读出对应的电流值，记录数据。 实验 电阻R 5 欧 电压U/伏 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 电流I/安 1.2 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 自变量 因变量 控制变量 实验数据 探究电流与电压的关系 实验 I/安 U/伏 0 4.0 6.0 0.2 0.6 1.0 1.2 0.8 0.4 1.4 2.0 3.0 5.0 7.0 1.0 绘制图像 · · · · · · · 探究电流与电压的关系 实验 　　当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 实验结论 探究电流与电压的关系 实验 　　在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？ 　　如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？ 　　滑动变阻器在实验中起到什么作用？ 设计实验 探究电流与电阻的关系 实验 实验电路图及实物图 设计实验 探究电流与电阻的关系 实验 进行实验 探究电流与电阻的关系 1.连接电路。 2.闭合开关，逐次更换定值电阻（阻值分别为2欧、4欧、6欧、8欧），调节滑动变阻器，使电压表示数始终保持不变，分别读出对应的电流值，记录数据。 实验 电压U 2伏 电阻R/欧 2.0 4.0 6.0 8.0 电流I/安 0.25 0.33 0.5 1 自变量 因变量 控制变量 实验数据 探究电流与电阻的关系 实验 R/欧 I/安 0 8 0.6 0.4 0.2 0.8 4 6 2 1.0 · · · · 绘制图像 探究电流与电阻的关系 实验 　　当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。 实验结论 探究电流与电阻的关系 实验 1.连接电路时，开关应处于断开状态；闭合开关前滑片应置于最大值处。 2.电流表和电压表的使用方法要正确，量程选择要合适。 3.改变电压时，要使电压成整数倍的变化。 4.通电时间不要太长，测量次数不少于三次。 5.要更换电阻再次实验，使实验结论更具有普遍性。 注意事项 实验 当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比。 当电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比。 课堂小结 1.一导体接到电路中，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（ ） A.它的电阻是原来的三倍 B.它的电流保持不变 C.它的电流是原来的三分之一 D.它的电流是原来的三倍 D 及时巩固 2.关于电压与电流的关系的说法不正确的是（ ） A.电压是电路中形成电流的原因 B.导体中的电流与电压成正比，与电阻成反比 C.电阻一定时，导体两端的电压与电流成正比 D.电阻一定时，导体电流与导体两端电压成正比 C 及时巩固 3.在“研究电流跟电压、电阻的关系”的实验中，我们先使电阻取某一定值，多次改变滑动变阻器的阻值，记录每次的电流值和相应______值，得到电阻不变时，电流跟______成正比的关系 ；然后多次改变电阻的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使每次_____保持不变，记录每次电阻的阻值和相应的______值，得到此时电流跟_______成反比的关系。 电压 电压 电压 电流 电阻 及时巩固 谢谢观看 $