3.3 神经调节 第1课时 对刺激的反应和信息的接受和传导 课件---2023-2024学年浙教版科学八年级上册

第3章 生命活动的调节 第3节 神经调节 第1课时 对刺激的反应和信息的接受和传导 驾驶员看见红灯就会刹车，那么人在接受刺激后，多久才会有反应呢？ 生活链接 一、对刺激的反应 1、在“举起左手”的过程中，身体哪些器官参与了活动？ 这些器官起什么作用？ 接受信息 传导信息 处理信息 作出反应 神经 脑 耳 传导信息 神经 手 你的反应到底有多快？ 如何比较反应的快慢？ 活动中要控制哪些变量？ 一、对刺激的反应 1、两个同学做好准备(0刻度端朝下),测试者突然松开直尺，被测试者要仅用拇指和食指将尺夹住。 2、记录被测试者捏住尺的那个位置的刻度。再重复做2次，求出3次实验结果的平均值。 活动一 比较同组两人的数据，大家可以得出什么结论？ 不同的人对同一刺激的反应速度不同 活动一 让被测试者按2、4、6、8这样的顺序数到100的同时，重复上述实验，求出被测试者数数时夹住尺上与0刻度距离的平均值。 活动二 比较表一和表二中自己的数据，你发现了什么？数数对反应时间有什么影响？ 数数使被测试者反应变慢 一个人在同时从事多项活动时，对刺激的反应会变慢 活动二 开车时打电话 学习时听音乐、玩手机 不可一心二用 “年轻司机只要一用电话，就会在5秒钟内苍老50岁。”实验结果显示：年轻司机开车打电话时踩刹车的反应时间从平均0.8秒增至0.9秒。这个数值是20岁司机和70岁司机踩刹车时间的差别。 专家的研究表明，有时，开车打电话比酒后驾车更危险。 生活链接 被测试者闭上眼睛重复上述实验。测试者在放开直尺的那一刹那发出声音，给被测试者一个信号。测3次，求平均值。 比较活动一和活动三数据，你能对不同信号的反应得出什么结论？ 人对不同信号作出的反应快慢不同 活动三 想一想 眼、耳、皮肤 神经 脑、脊髓 肌肉等 同学在抓尺的过程中，有哪些器官参与了？ 分别起到了什么作用？ ——接受信息 ——传导信息（传入、传出） ——处理信息（作出判断） ——作出反应（执行命令） 游泳比赛听到枪响，入水时间 选手 国家 入水反应时间 苏克鲁科夫 俄罗斯 0.72秒 费德雷克 阿根廷 0.68秒 麦克沃伊 澳大利亚 0.66秒 宁泽涛 中国 0.67秒 康多莱利 加拿大 0.69秒 皮特 比利时 0.74秒 阿德里安 美国 0.67秒 马塞洛 巴西 0.65秒 讨论：比较反应快慢的方法还有哪些？ 二、信息的接受和传导 眼——感光细胞 鼻——嗅觉细胞 耳——听觉细胞 舌——味觉细胞 神经细胞 神经元 获取并传递各种信息 神经元 二、信息的接受和传导 1、神经元结构包括细胞体和突起 树突 轴突 ：较长，一般只有一条 ：短而多，呈树枝状 突起 细胞体 细胞核 树突 轴突 4 2 3 二、信息的接受和传导 1 2、信息传导的方向 二、信息的接受和传导 树突 轴突 细胞体 下个神经元的树突 二、信息的接受和传导 神经元能接受刺激，产生兴奋（信息），并传导兴奋（信息）。 3、神经元的功能 神经元是神经系统的基本结构和功能单位。 想一想，议一议 人体是怎么接受和传递外界温度的刺激的呢？ 皮肤中的冷敏小体和热敏小体能够感受温度变化的刺激。 树突 细胞体 轴突 下个神经元的树突 课堂小结 1.神经元即神经细胞，是__________的基本结构和功能单位。 神经系统 2.神经元的结构 神 经 元 细胞体： 内有细胞核 突起 树突：短而多，呈树枝状 轴突：较长，只有一条 3.神经元的功能： 接受刺激，产生兴奋，并传导。 树突→细胞体→轴突→下个神经元的树突 接受信息 传导信息 4.信息传导的方向： 1.当你用拇指和食指快速夹住垂直落下的尺子时，尺子刻度值的大小可以反映你的反应速度，如图为测定反应速度开始和结束时手的位置，请你准确读取尺子上能够反映速度的刻度值（单位：cm）（　　） A.1 cm B.3 cm C.4 cm D.5 cm C 课堂测评 21 back 21 2.驾驶员在驾驶时，不宜打电话或跟乘客谈话，对此最合理的解释是（ ） A.这是交通部门的规定 B.驾驶时打电话或跟乘客谈话易产生错觉 C.打电话或跟乘客谈话会影响驾驶员的听力 D.当一个人同时从事多项活动时，对刺激的反应速度将会减慢 D 课堂测评 3.在运动场上百米赛跑时，当发令枪响时，运动员立即向前冲去，在此过程中，人体参与接受信息的器官主要是（ ） A.眼 B.耳 C.脑和脊髓 D.神经 B 课堂测评 23 back 23 4.神经细胞的主要功能是（ ） A.接受兴奋 B.产生兴奋 C.传导兴奋 D.包括以上三项