专题07 课内阅读理解-2023年二升三语文暑假专项知识点（统编版）

专题07 课内阅读理解（学生版） 小学语文新课程标准（阅读） 总目标 具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感；学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；能借助工具书阅读浅易文言文。 一、阶段目标 第一学段（1~2年级） 1.喜欢阅读，感受阅读的兴趣。 2.学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 3.学习默读，做到不出声，不指读。 4.借助读物中的图画阅读。 5.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 6.阅读儿歌、童谣和浅显的古诗。展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 7.积累自己喜欢的名言和格言警句，能背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读量不少于5万字。 二、衔接要点 二年级的课内阅读主要是对文章篇章主要内容和中心的把握，比一年级对句子和段的阅读方法的掌握难度要大一些。在掌握句段阅读的一些基本方法的基础上，重点学习篇的阅读，整体把握文章的内容。 三、题目类型 1、标小节号 如：这篇短文一共有多少节？ 方法点拨：（这类题目通常在读完第一遍的时候便可以直接答出，需要注意的是标完小节号之后要立即检查一次是否漏标） 2、数数一共一几句话 如：文中第2小节共有几句话？ 方法点拨：（这类题目通常会指定在文中的位置，所以在答题时可以直接找到相关位置进行解答，最好一边数一边做标记，以免漏数或重复数） 3、补充词语 如：填上合适的词： 一（ ）花 一（ ）鱼 方法点拨：（这类题目通常通常要求按短文内容填空） 4、画出相关的句子 如：表示颜色的句子、表示心情的句子等等。 方法点拨：（这类题目通常通常要求学生认真阅读短文内容） 四、答题步骤 1.要先通读全文，初步了解全文讲的是什么，然后再一个自然段一个自然段地仔细阅读。 2.对简单的题目进行解答：如标小节号等。 3.带着问题读文章，根据问题从易到难的答题步骤来进行解答。 4.根据题目对照文章内容进行检查。 一、课内阅读理解 1.阅读课文选段，完成练习。 春节到，人欢笑，（     ）窗花，（     ）鞭炮。 元宵节，（    ）花灯，大街小巷人如潮。 1．背一背，在括号里填上合适的动词。 2．春节可以_________、__________。元宵节可以______________。 3．在祖国的传统节日中，我最喜欢的 节，在这一天，我们（怎么过节） 。 2.阅读课文选段，完成练习。 蜘蛛开店（节选） ①第二天，蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。” ②可是，妹看到顾容后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。 1．选文中蜘蛛开的店是（     ） A．口罩编织店 B．袜子编织店 C．围巾编织店 2．文中的“匆忙”可以换成________。 3．蜘蛛被吓回网上的原因是什么？用“ ”画出来 4．蜘蛛开店的故事，告诉我们什么道理？ 3.阅读课文选段，完成练习。 神州谣 我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。 1．读歌谣，填一填。 ▲我们的祖国又叫_________、________。 ▲我国共有_______个民族，我是_________族人。 2．第2句话写了祖国的哪些山川？用“ ”画出来。 3．选一选。（填序号） ▲文中加点的“耸”字写出了珠峰的( )。 A．高    B．尖 ▲从“齐奋发，共繁荣”中，我感受到中华儿女( )。 A．为了