专题09 古诗词阅读-2023年二升三语文暑假专项知识点（统编版）

专题09 古诗词阅读（学生版） 《语文新课程标准》中突出强调了古诗学习的重要性，并提出明确的要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。”纵观近年来全国各省市期末统考的语文试题，诗歌鉴赏题考查多为理解诗歌内容，把握主题情感，理解常见的表达技巧，赏析诗歌语言等。 一、复习要点 1.有关古诗文的作者、作品、年代等文学常识的填空、判断、选择和连线题 2.默写古诗，补充古诗。 3.理解诗句或古文句子的字词和句子的意思。 4.根据古诗内容填空。 5.填写古诗文名句题。 二、常考题型 关于“古诗”的检测，主要题型有：①有关古诗的作者、作品、年代等文学常识的填空、判断、选择和连线题；②古诗的默写与补写题；③按要求填写古诗名句题；④理解诗句的意思，体会作者思想感情题；⑤体会古诗所蕴涵的哲理题。⑤这首诗（词）是怎样描写景色的？ 1. 三、理解诗歌内容（主题） 1.考查范围内的诗词作品的思想内容，大致可以分为以下几类： 2.二年级上、下册学习的古诗词。 上册：《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》《夜宿山寺》《敕勒歌》 下册：《村居》《咏柳》《晓出净慈寺送林子方》《绝句》 四、写作技巧 修辞手法：比喻、拟人、夸张、借代、对偶······ 描写：动静结合、虚实结合、视听结合 直接抒情：直抒胸臆 借景抒情 托物言志 借古讽今 等等 抒情 间接抒情 其他：衬托、对比、烘托、比兴、用典等 五、思想感情 一、古诗词阅读。 1.阅读古诗，再完成练习。 寻隐者不遇 松 童子，言师采药去。 只在此 ，云深 知处， 1．补充古诗 2．这首古诗是问答诗，是诗人拜访朋友时与童子的一段对话，后三句都是童子的回答。想想诗人问了什么，结合诗句的意思和你的想象写一写。 诗人： 童子：师傅去采药了。 诗人： 童子：只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕，我不知道他的行踪。 2．把古诗补充完整，完成练习。 小池 宋  杨万里 泉眼惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露，早有蜻蜓。 (1)把古诗补充完整。从诗中找出一对反义词 （     ）——（     ） (2)诗中描写了哪些景物？在文中用“ ”画出。 (3)这首诗描写的是_____季的景象，从“_____”这个词就能看出来。 (4)这首诗通过描写_________景色，表达了诗人对________________的热爱之情。 (5)根据插图和古诗我想到的画面是： 3．阅读古诗，完成练习。 小池 宋   杨万里 泉眼惜细流，树阴照水柔。 才露尖尖角，蜻蜓立上头。 (1)补充古诗。 (2)这首诗描写的是( )季的景色。 (3)结合图画和诗句想象到的画面是_________________________________ _____________________________________________________________。 (4)试着再写一首描写这个季节的古诗。 ______________ ______   ____________ ___________________ ___________________ 4．阅读古诗，再完成填空。 ， 。 ， 。 (1)看图默写古诗。 (2)这首诗的作者是________代诗人_________。 (3)诗中表示颜色的词语有：____________________。 (4)后两句话的意思是： 。 5．阅