(练习)课后素养评价7 实际问题与一元二次方程-【提分教练】2022-2023学年九年级数学上册同步(人教版)

2023-07-03
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内容正文:

1. 在某次聚会上,每两人都握了一次手,所有人共握手10次,设有x人参加这次聚会,则列出方程正确的是( B ) A. x(x-1)=10 B. =10 C. x(x+1)=10 D. =10 2. 如图,在宽为20 m,长为32 m的矩形地面上修筑同样宽的道路(图中阴影部分),余下的部分种上草坪.要使草坪的面积为540 m2,求道路的宽.如果设道路宽为x m,根据题意,所列方程正确的是( A ) A. (20-x)(32-x)=540 B. (20-x)(32-x)=100 C. (20+x)(32-x)=540 D. (20-x)(32+x)=540 3. 《九章算术》中有一题“今有户高多于广六尺八寸,两隅相去适一丈,问户高,广各几何?”其大意:“已知长方形门的高比宽多六尺八寸,门的对角线长1丈(1丈=10尺,1尺=10寸),那么门的高和宽各是多少?”若设宽为x尺,则可列方程为( C ) A. x2+(x-6.8)2=100 B. x(x+6.8)=100 C. x2+(x+6.8)2=100 D. x(x-6.8)2=100 解析:设长方形门的宽为x尺,则高为(x+6.8)尺,根据题意,得x2+(x+6.8)2=102.故选C. 4. 某市商品房成交价由今年1月份的每平方20 000元下降到3月份的每平方16 200元,且今年房价在2月份、3月份、4月份的下降率保持一致,则4月份的房价单价为每平方( D ) A. 14 380元 B. 14 300元 C. 14 400元 D. 14 580元 5. 如图,在一块长为22米,宽为17米的矩形地面上,要修建同样宽的两条互相垂直的道路(两条道路分别与矩形的一条边平行),剩余部分种上草坪,使草坪面积为300平方米.设道路宽为x米,根据题意可列出的方程为 (22-x)(17-x)=300 . 6. 某工厂使用旧设备生产,每月生产收入是90万元,每月另需支付设备维护费5万元;从今年1月起使用新设备,生产收入提高且无设备维护费,使用当月生产收入达100万元,1月至3月生产收入以相同的百分率逐月增长,累计达364万元.求使用新设备后,2月、3月生产收入的月增长率. 解:设2月、3月生产收入的月增长率为x,根据题意,得100+100(1+x)+100(1+x)2=364, 即25x2+75x-16=0, 解得x1=-3.2(舍),x2=0.2=20%. 答:2月、3月生产收入的月增长率为20%. 7. 某校九年级组织一次篮球赛,各班均组队参赛,赛制为单循环形式(每两班之间都赛一场),共需安排15场比赛,则九年级班级的个数为( B ) A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 解析:设九年级有x个班, 依题意,得x(x-1)=15, 整理得x2-x-30=0, 解得x1=6,x2=-5(不合题意,舍去).故选B. 8. 如图,要设计一幅宽20 cm、长30 cm的图案,其中有两横两竖的彩条,横、竖彩条的宽度比为2∶3,如果要使彩条所占面积是图案面积的,则每个横彩条的宽度是 2 cm. 解析:设每个横彩条的宽度是2x cm,则每个竖彩条的宽度是3x cm,空白部分可合成长为(30-2×3x)cm,宽为(20-2×2x)cm的矩形, 依题意,得(30-2×3x)(20-2×2x)=30×20×, 整理得(5-x)2=16, 解得x1=1,x2=9(不合题意,舍去), ∴2x=2×1=2. 9. 某商品原来每件的售价为60元,经过两次降价后每件的售价为48.6元,并且每次降价的百分率相同. (1)求该商品每次降价的百分率; (2)若该商品每件的进价为40元,计划通过以上两次降价的方式,将库存的20件该商品全部售出,并且确保两次降价销售的总利润不少于200元,那么第一次降价至少售出多少件后,方可进行第二次降价? 解:(1)设该商品每次降价的百分率为x, 依题意,得60(1-x)2=48.6, 解得x1=0.1=10%,x2=1.9(不合题意,舍去). 答:该商品每次降价的百分率是10%. (2)设第一次降价售出a件,则第二次降价售出(20-a)件, 依题意,得[60(1-10%)-40]a+(48.6-40)×(20-a)≥200,解得a≥5. ∵a为整数,∴a的最小值是6. 答:第一次降价至少售出6件后,方可进行第二次降价. 10. 如图,红旗村的李师傅要利用家里的一面墙用铁丝网围成一个矩形苗圃,围墙的长为 35 m,铁丝网总长是70 m.如图,设AB的长为x m,BC的长为y m. (1)用含x的代数式表示y,并求出x的取值范围; (2)当苗圃的面积是600 m2时,求出x,y的值; (3)苗圃的面积能否达到700 m2?如果能,求出x,y的值;如果不能,请说明理由

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