(练习)5 课时分层训练(四) 神经调节的基本方式-【提分教练】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节(人教版2019)

课时分层训练(四)　神经调节的基本方式 1．人体反射的结构基础是(　　) A．感受器 B．效应器 C．神经元 D．反射弧 D　神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。 2．下图是膝跳反射的反射弧的结构示意图。下列说法错误的是(　　) A．反射弧的结构中包含神经中枢 B．感受器是接受外界刺激的部位 C．膝跳反射是非条件反射，受大脑皮层的控制 D．骨骼肌是产生动作的效应器 D　反射弧的结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，A正确；感受器能接受外界刺激并产生兴奋，B正确；膝跳反射的神经中枢是脊髓，为非条件反射，可受大脑皮层的控制，C正确；骨骼肌和支配它的传出神经末梢合起来称为效应器，D错误。 3．反射是神经调节的基本方式，其中生来就有的反射为非条件反射。下列反射不属于非条件反射的是(　　) A．手受到针刺产生缩手动作 B．吃到食物分泌唾液 C．眼睛受到强光刺激发生眨眼 D．看到红灯亮停止通行 D　“手受到针刺产生缩手动作”“吃到食物分泌唾液”“眼睛受到强光刺激发生眨眼”，都是生来就有的反射，因此都属于非条件反射；“看到红灯亮停止通行”，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下形成的反射，因此属于条件反射。 4．研究者将大鼠置于冰水中，以探究冰水对大鼠生理功能的影响，下列相关说法正确的是(　　) A．冰水刺激大鼠皮肤产生兴奋，可沿反射弧双向传导到骨骼肌引起战栗 B．大鼠刚放入冰水时出现战栗的现象，该反射属于条件反射 C．研究者手接触冰水感到冷，该反射属于非条件反射 D．大鼠要再次被放入冰水时表现惊恐，该反应属于条件反射 D　冰水刺激大鼠皮肤的冷觉感受器，经反射弧单向传导到骨骼肌而引起战栗，A错误；大鼠刚放入冰水中时出现战栗的现象，该反射的发生不需要大脑皮层的参与，属于非条件反射，B错误；研究者手接触冰水感到冷的过程只是兴奋传到了大脑皮层，没有经过完整的反射弧，不属于反射，C错误；“大鼠要再次被放入冰水时表现惊恐”是在大脑皮层参与下形成的反射，因此属于条件反射，D正确。 5．学生听到上课铃声迅速走进教室，完成这一反射的神经结构和该反射的类型分别是(　　) A．脑、条件反射 B．脊髓、非条件反射 C．反射弧、条件反射 D．反射弧、非条件反射 C　完成反射的结构基础是反射弧。学生听到上课铃声迅速走进教室，是在生活过程中通过学习和训练而形成的反射，属于条件反射。 6．下列反射中，与“望梅止渴”属于同一类型的是(　　) A．眨眼反射 B．膝跳反射 C．谈虎色变 D．排尿反射 C　“眨眼反射”“膝跳反射”“排尿反射”都是生来就有的反射，不需要大脑皮层参与，因此都属于非条件反射，A、B、D不符合题意；“谈虎色变”是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下形成的条件反射，所以与“望梅止渴”相同，都属于条件反射，C符合题意。 7．一位同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手。下列分析错误的是(　　) A．这是一种生来就有的反射，因此不需要通过神经系统 B．完成该反射的结构基础是反射弧 C．松手是在大脑作出判断之前就进行了 D．完成该反射的神经中枢位于脊髓中 A　缩手反射是非条件反射，是一种生来就有的反射，但是需要在神经系统的参与下完成，A错误；完成反射的结构基础是反射弧，B正确；完成松手的反射中枢在脊髓，不需要大脑的参与，C正确；缩手反射属于低级反射，完成缩手反射的神经中枢位于脊髓，D正确。 8．某人因车祸导致右手与缩手反射相关的传入神经受损，其他部分正常，下列相关叙述正确的是(　　) A．刺激左手，发生缩手反射，能感觉到疼痛 B．刺激左手，发生缩手反射，不能感觉到疼痛 C．刺激右手，发生缩手反射，能感觉到疼痛 D．刺激右手，发生缩手反射，不能感觉到疼痛 A　根据题意，该患者右手与缩手反射相关的传入神经受损，所以刺激右手产生的兴奋不能传到神经中枢，进而不能发生缩手反射，也不能感觉到疼痛，但左手不受影响，故刺激左手，产生的兴奋能传到神经中枢，进而发生缩手反射，并感觉到疼痛。综上所述，A正确，BCD错误。 9．(不定项)下图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢)。下列说法正确的是(　　) A．感受器是结构④ B．兴奋在该反射弧中传导的方向是④→③→②→① C．该反射弧由5个神经元构成 D．切断图中③处，刺激②处，则反射仍能正常发生 AB　根据传入神经的神经节可判断出④是感受器、①是效应器，则兴奋在该反射弧中传导的方向是④→③→②→①，A、B正确；该反射弧由4个神经元构成，C错误；切断图中③处，反射弧不完整，刺激②处，反射不能正常发生，D错误。 10．著名生理学家巴甫洛夫在研究动物胃反射时发现：在喂食前，狗看见饲喂者或听见其声音会分泌