作文结构篇-一线串珠 2023年中考语文二轮专题

结构篇 四、一线串珠式结构 清代学者刘熙载讲，“唯能线索在手，则错综变化，为吾所施”，就记叙文而言，有一条乃至多条线索，可以把丰富而散乱的材料串联缝合，组合成浑然一体的艺术珍品。 打造一条贯穿全文的线索能让文章思路清晰、具有很强的条理性，不容易偏题跑题。根据文章的具体内容，线索可以是实体的物，也可以是感情的变化，等等。在文章写作前打造一条线索，可以使文章脉络清晰。 范文赏析： 示例一：我们每个人都有闪光点，都有自己的优点和长处。我们身体里每一粒原子都来自一颗爆炸的恒星，我也坚信我能像这星一样，闪耀出自己哪怕微小的光。哪怕星空遥远，我依然相信自己，并坚定地闪耀出属于自己的光芒。 上面语段引发了你怎样的思考？请写一篇文章。 要求：①题目自拟，可以写自己的经历、感受，可以讲述身边人的故事，也可以发表议论；②文体不限（诗歌除外）；③卷面整洁，不少于700字；④文中不能泄露个人信息（真实的人名校名、地名等）。 结构：以“云雾”为线索，贯穿全文，浑然一体。 拨开云雾，你就是光 亲爱的旅人啊，切莫因为一时的黯淡否定自己的价值。请一定记住，守得云开见日明。拨开云雾，你就是光！(开篇点题) 谁人生来闪光芒？忆昔过往的我，也曾觉得自己黯然无光。 在众多学科中我尤爱语文，我向往“一日看尽长安花”的志满意得，我感慨“为伊消得人憔悴”的奉献，也感伤“潦倒新停浊酒杯”的难过失意。(句式工整，巧妙化用诗句，增添文采，体现对语文的热爱。与后文考试失利后的迷茫形成对比。)我原以为能在语文方面有所大展身手之地，可却在一次次考试中失利。那时的我，也认为自己没有价值。 可云会散，雾会淡，光是会出现的。 在一次考试失利后。我主动找到了语文老师，我向老师倾诉着苦水。我很是不解，难道就真的这么没有价值吗？说着我竟眼角闪出了泪光，我语无伦次表达着我的困惑。 老师没有多说，只是将手指向教室内，我顺着老师的手望去，是那次考试的第一名。只见他坐在座位上专心致志学习着，不断在标记着，紧锁着眉头思索。窗帘缝处洒下一抹光，光就这么祥和地照耀着他。 “多一点专注，多一点努力，你也能拨开云雾。成为那个闪光的你！”老师拍了拍我的肩，冲我嫣然一笑。蓦然，我仿佛也如眼前的这位少年一样，只是认真着，努力着，找到我的价值，闪光着。 自那以后，我每天都加倍专注、加倍努力。上课认真听讲，下课利用好时间查漏补缺，有不明白的题及时去问老师。在如此反复下，我惊觉自己似乎也在发着光。(找到价值的过程) 小小的我用小小的行动、拨开了挡在前方大大的迷雾。 又到了考试，这次我满怀信心，眼中闪着自信的光。因为我明白，努力让我变得有价值了！专注让我变得有价值了！认真让我变得有价值了！ 云雾后，发光的是自己。 成绩在等待中出来了，我在班上名列前茅，老师向投来肯定的目光，同学对我致以惊讶的神情。我对自己比了个大拇指，看着窗前映射出的脸，刹那间我觉得，我也是一束光！(点题) 总有一个更好的自己会在云雾的尽头等着我们，或早或晚。(解决问题，找到价值。) 亲爱的朋友们。不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实那些缄默黯淡的日子是你发光的云雾，让乘风的翅膀携你过尽千帆，让努力成为你前行的指南，让专注成为你发光的钥匙。只要一心向阳，只要拨开云雾，你自成光。(语言：句式整齐、精练，语言优美）请相信，光，把乌云揉成团，拨开云雾，你就是光！(再次点题，总结升华) 莫言云深雾厚， 只管前行， 拔开它。 你，就是光！(点题)(分段结构，简洁有力！激起共鸣。) 示例二：校运动会上，小华连夺3个单项竞赛冠军，成为大家眼里的"运动明星”；学科节"诗词进阶"活动上，小敏凭借扎实的古诗词功底成功晋级，成为大家眼里的“诗词达人”；小新担任班级劳动委员， 经常默默无闻地为班级服务，一致推选为“服务之星”；闪耀的你，是一个什么样的"明星”？ 要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论：②题目自拟，文体不限（诗歌除外）：③文中不得出现真实的姓名、校名和地名：④不得抄袤；⑤字数不少于600字。 结构：以“诗”为线索，贯穿全文，浑然一体。 平仄故事 见你，或者不见你，你的美就在那里。——题记（化用诗句作为题记） / 读王维的《鹿柴》时，年龄还小，想象不来"返景深林"是静谧，也不懂“空山人语"是恬寂。母亲说这是一幅很美的是风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意思依旧不懂，青苔上的点点黄昏只是朦胧，而对摩诘的浅淡佛意则更模糊了。 ”为什么我要天天背诗？我不学了。"这样的质问与反驳早在几年前就发生过了，我把书高高的举起，重重地摔下来，仿佛摔下了一个沉重的包袱。因为会背诗己非儿时”炫耀的资本”，在没有鲜花、没有掌声的日子里，诗成为了一种负担。那些”萧萧斑马鸣“，那些"黄鹏鸣翠柳"在一夜之间都变成了不堪的聒躁。从此，诗的