(教参)第3章 3 电路的连接 4．活动：电路创新设计展示-【提分教练】2022-2023学年九年级物理上册同步(教科版)

3．电路的连接 4．活动：电路创新设计展示 素养 目标 1．知道串联电路和并联电路及其特点。(物理观念) 2．能辨识简单的串联和并联电路。(科学思维) 3．能结合生活经验，根据串、并联电路的特点设计简单的串、并联电路。(科学态度与责任) 一、串联电路 1．任何用电器只有和电源形成一个 闭合 的路径，才能正常工作。 2．简单的连接方式是把电路元件逐个按顺序 首尾 连接起来，接入电路，这样连接成的电路叫做串联电路。串联电路只为电流提供了 一条 通路。 3．串联电路中，只要有一个地方发生开路，电路中就 没有 (选填“没有”或“可能没有”)电流。开关的作用和它的位置 无关 (选填“有关”或“无关”)，总是同时控制着连入电路里的 全部 用电器。 二、并联电路 4．两个或两个以上电路元件 并列 接在电路两点间，由这种方式连接成的电路叫做并联电路。 5．并联电路中，没有出现分支的部分叫做 干路 ，各个分支叫做 支路 。只有 干 路上的开关能控制所有用电器，每个支路上的开关只能控制 这个支路上 的用电器。 6．串联电路中的用电器，其中一个发生 开路 ，则所有用电器都 不工作 (选填“工作”或“不工作”)。并联电路中的用电器，其中一个开路，则其他用电器 能 (选填“能”或“不能”)继续工作。 三、集成电路 7．集成电路是由 串联 电路和 并联 电路组成的。 【判一判】 1．用电器工作的前提是所在电路必须是闭合的。 (　√　) 2．串联电路中，电流可以有多条路径。 (　×　) 3．并联电路中，电流至少有两条路径，根据电路是否分支，把电路分为干路和支路。 (　√　) 4．串联电路中，开关的位置改变后，开关的作用会改变。 (　×　) 5．并联电路中，干路的开关不能控制所有用电器。 (　×　) 6．并联电路中，支路的开关只能控制其所在支路的用电器。 (　√　) 【填一填】 7．家里的电视机与电饭煲是 并联 连接的，控制灯的开关与灯是 串联 的。 8．教室里的电灯和电风扇均可独立工作，它们是 并联 的。街道两边的路灯同时亮，同时灭，它们是 并联 的。(均选填“串联”或“并联”) 　串、并联电路的识别 根据电路图探究串、并联电路的连接特点。 如图甲所示，闭合开关，观察两盏灯的亮、灭情况，把灯L1取下后，灯L2的发光情况是怎样的？ 答案：图甲中，闭合开关，两盏灯都亮了；把灯L1取下后，灯L2熄灭。 若保留图甲的灯L1，取下灯L2，灯L1的发光情况是怎样的？ 答案：若保留灯L1，取下灯L2，灯L1也熄灭。 如图乙所示，闭合开关，观察两盏灯的亮、灭情况，把灯L1取下后，灯L2的发光情况是怎样的？ 答案：图乙中，闭合开关，两盏灯都亮了；把灯L1取下后，灯L2仍然亮着。 若保留图乙的灯L1，取下灯L2，灯L1的发光情况是怎样的？ 答案：若保留灯L1，取下灯L2，灯L1仍然亮着。 由上述现象可以得出什么结论？ 答案：串联电路中，各个用电器相互影响，不能独立工作。并联电路中各个用电器互不影响，可以独立工作。 如图甲、乙所示，将开关S分别接在A、B、C三点处，闭合开关，两盏灯的发光情况是怎样的？ 答案：图甲中，开关位于A、B、C的任何一处时，闭合开关，两盏灯都发光。图乙中，开关位于A、B、C的任何一处时，闭合开关，两盏灯都发光。 断开开关后，两盏灯的发光情况各是怎样的？ 答案：图甲中，断开开关，两盏灯都熄灭。图乙中，开关在A处时，断开开关，两盏灯都熄灭，开关在B、C处时，断开开关，开关所在的那条支路上的灯熄灭。 综上分析，开关的作用与位置是否有关？ 答案：综上分析，对于串联电路，开关的作用与位置无关。对于并联电路，干路上的开关控制所有用电器，支路上的开关只控制其所在支路的用电器。 如图所示的电路，属于串联电路的是(　B　) 　　　 A B C D (1)串联电路中，电流的路径只有一条，各元件顺次逐个连接； (2)并联电路中，电流有多条路径，各用电器并列连接，工作时互不影响，据此来结合电路图进行判断。 解析：两只灯泡并列连接，工作时互不影响，为并联电路；电流依次流过两只灯泡，只有一条流通路径，为串联电路。故选B。 1．如图所示的四个电路中，开关均闭合后，两个灯泡串联的是(　D　) 　　　 A B C D 2．下列四个电路中属于并联电路的是(　C　) 　 　 A B C D 3．如图所示，闭合开关S，灯L1与L2的连接方式是 并 联；断开开关S，灯 L2 会发光；若要求开关S控制整个电路，则