内容正文:
6 观察水中微小的生物
六上一《微小世界》
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一、聚焦
显微镜的发明使人们不仅看到了细胞,还发现了很多微小的生物。
四位同学发言
一、聚焦
在水中,就有不少微小的生物,它们是什么样的呢?
四位同学发言
二、探索
探索:观察水中微小的生物
①培养微小的生物;
②制作临时装片;
③观察并记录实验现象。
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四位同学发言
二、探索
探索:培养微小的生物
1
四位同学发言
二、探索
探索:制作临时装片
1
四位同学发言
二、探索
技巧一:
提前制作微生物培养液。
技巧二:
在载玻片上放少量脱脂棉纤维。
技巧三:
用吸水纸吸去盖玻片边缘多余的水分。
水中微生物观察的“必杀技”
四位同学发言
二、探索
四位同学发言
二、探索
2
探索:对照资料,查查观察到哪些生物?
钟形虫
草履虫
线虫
新月藻
衣藻
变形虫
水蚤
我们根据什么辨认出它们是生物的?
四位同学发言
三、研讨
微生物用肉眼都看不见吗?
四位同学发言
四、拓展
荷兰的安东尼·范·列文虎克是世界上首次在显微镜下发现微生物的人。后来许多科学家发现在空气中、土壤中、水中都生活着微生物。它们多种多样、形态各异。
四位同学发言
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《观察水中微小的生物》实验记录单
姓名:____________ 班级:____________ 日期:____________ 显微镜编号:_______
“观察水中微小的生物”记录表
观察任务
培养水中的微生物,并使用显微镜进行观察。
观察过程
1、 采集水源,进行微生物的_______________。
2、 制作临时装片,并使用_______________进行观察。
3、 利用画图、拍照、查阅资料等方法认识常见的几种水中微生物。
4、 对照资料,识别微生物的种类。
5、 记录观察结果。
形状
特点
我的发现
学科网(北京)股份有限公司
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