1 古诗二首（课件）二年级下册语文统编版

1 古诗二首 1 猜谜语 是鸟不会叫， 是鹰没有毛， 喜欢顶风飞， 就怕雨来浇。 谜底：（ ） 纸鸢 zhǐ yuān 风筝 村 居 [清]高鼎 (?)在乡村里居住（ ） 乡村 居住 看到的景象 解诗题 3 高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江杭州）人。 善于描写自然景物。著有《拙吾诗稿》。 作者简介 yīnɡ 莺 zuì 醉 自读古诗，读准字音，不认识的字多读几遍。 初读古诗 再读古诗，读出节奏。 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 / / / / / / / / 七言绝句 品读古诗 6 试着轻声地再读一读这首诗，看看你能读出几种景物或人物活动？拿出笔，圈一圈。 村 居 [清] 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 东风 拂 fú 轻轻地擦过 风轻轻地从柳树间擦过 柳枝轻轻地从擦过堤岸 整体感知 村 居 [清] 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 东风 拂 堤 河堤 海堤 fú dī 堤岸 整体感知 烟雨江南 / / / / / / / / 说一说：这首诗描写的是哪个季节？你从哪里看出来的？ 春天 整体感知 早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，欢快地鸣叫。 富有动感，涌动着春的脉搏。 草长莺飞二月天 莺歌燕舞 鸟语花香 诗句描写了什么情景？ 13 拂堤杨柳醉春烟 杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。 读这句诗，你的眼前仿佛又出现了怎样的景象？ 14 15 拂堤杨柳醉春烟 喝醉、陶醉、沉醉 醉 zuì 16 傍晚，乡间的孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着这和煦的东风放风筝呢！ 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 人 读后两句诗，说一说：诗句描写了什么情景？ 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 急切、快乐 孩子们是怎样的心情？你从哪里看出来的？ 18 村 居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 草 长 莺 飞 小草钻出地面，黄莺在天上飞 拂 堤 轻拂堤岸 沉醉，陶醉 春 烟 醉 春天的雾气 散 学 放学 纸 鸢 风筝 趁 利用机会 / / / / / / / / 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 春景图 乐春图 看图读诗 （ ）莺飞（ ）， 拂堤杨柳（ ）。 儿童散学（ ）， 忙趁东风（ ）。 二月天 醉春烟 归来早 放纸鸢 草长 根据提示填一填，然后试着背诵这首诗。 想一想：春天里除了放风筝，还能进行哪些活动？ 郊游 野营 挖野菜 植树 提 堤 dī tí 扌 （河堤） （堤岸） （提包） （提取） 题 tí （题目） （做题） 比一比 23 自然景物 草长莺飞 村 居 人物活动 儿童散学 拂堤杨柳 放纸鸢 春景图 乐春图 结构梳理 24 课后作业 背诵《咏柳》 null 171110.92 null 2351.0208 Lavf58.45.100 $