(教参)第14章 第4节 科学探究：串联和并联电路的电流-【提分教练】2022-2023学年九年级物理全一册同步(沪科版)

第四节　科学探究：串联和并联电路的电流 素养 目标 1. 知道电流的强弱用电流来表示，测量电流的大小需要用电流表。(物理观念) 2. 用类比法来理解电流的概念。(科学思维) 3. 通过对实验数据的归纳，总结得出串、并联电路中的电流关系。(科学探究) 4. 养成阅读说明书的习惯，并养成在操作活动中遵守操作规则的良好品质。(科学态度与责任) 一、电流 1. 电流表示电流的 强弱 。 2. 单位：国际单位是 安培 ，简称 安 ，用符号 A 表示；常用单位还有 mA 和 μA ；它们之间的换算关系是1 A＝ 1 000 mA,1 mA＝ 1 000 μA。 二、电流表的使用 3. 实验室里用电流表测量电流的大小，电流表在电路中的符号是　　。 4. 电流表的使用规则 (1)电流表要与被测用电器 串联 。 (2)电流应从电流表的 “＋” 接线柱流入，从 “－” 接线柱流出。 (3)待测电流不能超过电流表的 量程 。 (4)决不允许不经过用电器把电流表直接接到电源的 两极 上。 三、串、并联电路中电流的关系 5. 串联电路中各处电流 相等 。用公式表示： IA＝IB＝IC 。 6. 并联电路中干路电流等于 各支路电流之和 。用公式表示： IA＝IB＋IC 。 【填一填】 1. 表示电流强弱的物理量是 电流 。用“I”表示，电流的单位是安培，符号是A，还有毫安(mA)、微安(μA)。0.5 A＝ 500 mA＝ 5×105 μA。 2. 如图所示，将导体BC和导体AB连接，并将C和A分别接在同一电源的正、负极上，已知此时通过电源的电流为0.2 A，那么通过导体BC段的电流为 0.2 A，通过导体AB段的电流为 200 mA。 【选一选】 3. 有一电路上串联着20只灯泡，如果电源插头处的电流为200 mA，那么通过第10只小灯泡的电流是(　C　) A. 10 mA　　　　　 B. 20 mA C. 200 mA D. 100 mA 　　电流的测量 小明用实验室常用的电流表测通过一只小灯泡的电流大小的实验。如图所示是他把电流表接入电路中的情况和他测出的电流表的示数。请根据图中所示的情况回答下列问题。 甲 乙 图甲中的电流表有几个量程，分度值分别是多少？ 答案：有两个量程，分别是0～3 A和0～0.6 A，分度值分别是0.1 A和0.02 A。 小明要测出通过小灯泡的电流，应该怎样和小灯泡连接？ 答案：应当把电流表和小灯泡串联。 图甲中电流表的示数是否正常？若不正常，应该怎样连接？ 答案：图甲中电流表的指针反向偏转，说明正、负接线柱接反了。他应该让电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出。 图乙中电流表的读数是多少？ 答案：图乙中电流表的示数为0.32 A。 两位同学用电流表测量电路中的电流，一位同学接入电路的是0～0.6 A这个量程，而另一位同学却按0～3 A这个量程读得1.2 A，那么实际测得的电流应是(　A　) A. 0.24 A　　　　　 B. 2.4 A C. 1.2 A D. 3.24 A 电流表不同量程的读数的关系：在电流表的同一刻度处，0～3 A量程的读数是0～0.6 A量程读数的5倍。 解析：电流表的0～3 A量程的读数是0～0.6 A量程读数的5倍，电流表使用0～0.6 A的量程时，按照0～3 A的量程读成了1.2 A，则正确读数应为＝0.24 A。 1. 小莹同学测量电流时，连接好电路，闭合开关，发现电流表指针向左偏转至图甲所示位置，原因是电流表 正、负接线柱接反了 ；断开开关，纠正错误后，再闭合开关，发现指针偏转至图乙所示位置，接下来的操作是断开开关， 换接0～0.6 A的量程 继续进行实验。 　　串、并联电路中的电流规律 小明和同学们在实验室做“探究串联、并联电路中的电流规律”，请回答下列问题。 小明先按照图甲所示的电路图连接成如图乙所示的电路。请你判断，如果闭合开关，将出现什么现象？如何改正？ 答案：若按图乙的方法连接电路将会出现短路的情况，会烧坏电流表。改正方法是去掉一根导线，如图所示。 排除故障后，用电流表测得a、b、c三处的电流均为0.18 A，则可以得出的结论是什么？ 答案：结论是串联电路中各处电流相等。 为了防止个别偶然因素的影响，应当进行多次测量寻找普遍规律。接下来他们应该如何操作？ 答案：换用不同规格的小灯泡多次进行实验。 小萌想探究并联电路的电流特点(如图丙)，得出的并联电路中电流关系的正确结论应该是什么？ 答案：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲所示是实验的电路图。 (1)若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的 C (选填“A”“B”或“C”)点。 (2)小明同学在测量A点的电流时