(练习)课后素养评价5 物体的内能-【提分教练】2022-2023学年九年级物理全一册同步(沪科版)

知识点1　物体的内能 1. 若不考虑水的蒸发，一块0 ℃的冰全部熔化成0 ℃的水，则熔化前0 ℃的冰和熔化后0 ℃的水所具有的内能(　C　) A. 一样大　　　　　 B. 0 ℃的冰大 C. 0 ℃的水大 D. 无法比较 解析：冰块在熔化的过程中持续吸热，内能一定增加，所以0 ℃的水具有较大的内能。 2. 物体甲的分子动能总和为E甲1，分子势能总和为E甲2；物体乙的分子动能总和为E乙1，分子势能总和为E乙2。各能量大小如图所示，甲、乙两物体相比，则(　C　) A. 两物体分子数相同 B. 两物体所处物态相同 C. 物体甲的内能较大 D. 物体乙的温度较高 解析：根据物体内能的定义，由图可知物体甲的内能大于物体乙的内能，但因甲和乙是两个不同的物体，它们的质量、状态和温度无法比较，故A、B、D错误，C正确。 知识点2　内能的改变 3. 小光同学在操场上练习爬竿，当他从竿的顶端滑下时，感到竿烫手，说明竿的内能 增加 (选填“增加”“不变”或“减少”)，这是通过 做功 的方法使竿的内能改变的。 4. 下列实例通过做功改变内能的是(　B　) A. 盛夏时，吃雪糕解暑 B. 搓手时，感到手变热 C. 天冷时，用热水袋取暖 D. 发烧时，用湿毛巾给头部降温 知识点3　温度　内能　热量 5. 关于热量、内能、温度的关系，下列说法正确的是(　D　) A. 物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定增加 B. 物体的温度升高，它的内能一定增加，一定是吸收了热量 C. 物体的内能增加，它的温度一定升高，一定是吸收了热量 D. 以上说法都不对 6. 如图所示，小宇做了一个简单的思维导图来弄清楚热量、内能与温度的关系，请补充图中① 热传递 ，② 不一定 (选填“一定”或“不一定”)两处空白。 解析：改变内能的两种方式是做功和热传递。晶体熔化、液体沸腾以及晶体凝固的过程中虽然内能改变，但温度保持不变，因此内能改变，温度不一定改变。 1. 物体的温度升高了，那么(　D　) A. 物体一定吸收了热量 B. 一定是物体对外做功 C. 一定是外界对物体做了功 D. 可能是物体吸收了热量，也可能是外界对物体做了功 解析：改变物体内能的方法有两种，一种是热传递，吸收热量可以使物体的温度升高，另一种是做功，外界对物体做功，把其他形式的能转化为物体的内能，使物体的内能增加，物体的温度升高，且这两种方式是等效的。 2. 冬天，下列现象解释错误的是(　A　) A. 哈气可以使手变得暖和，是通过做功改变内能 B. 双手互搓可以使手变得暖和，是通过做功改变内能 C. 烤火可以使手变得暖和，是通过热传递改变内能 D. 泡热水可以使手变得暖和，是通过热传递改变内能 3. 下列现象属于用热传递的方法改变物体内能的是(　A　) A. 刚从蒸笼里拿出的馒头，放一阵子变凉了 B. 冬天天冷，通过搓手发热取暖 C. 用锤子敲打石头时，锤子发热 D. 给自行车车胎打气，打气筒壁变热了 4. 如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，活塞对　空气　(选填“硝化棉”或“空气”)做功，硝化棉通过　热传递　(选填“热传递”或“做功”)使内能增加，温度升高达到燃点燃烧；在活塞迅速压下的同时，厚玻璃筒壁的下部温度升高，其内能是通过　热传递　(选填“做功”“热传递”或“做功和热传递”)增加的。 5. 夏天，突然打开汽水瓶盖时，随着“膨”一声响，往往可以看到瓶口处出现白雾，这是因为当突然打开瓶盖时，瓶内气体迅速膨胀，对外 做功 ，内能 减少 ，温度 降低 ，瓶口附近的水蒸气 液化 形成大量的小水珠。 6. 说出下面各句中所说的“热”的含义： (1)夏天的中午天气很热，这里的“热”是指 温度 。 (2)烧水时，水吸热，温度升高，这里的“热”是指 热量 。 (3)摩擦生热，这里的“热”是指 内能 。 7. 如图所示，把一个薄壁金属管固定在支架上，管中装一些酒精，然后用软木塞塞紧。用皮条缠绕在金属管上，迅速来回拉动皮条，过一会儿会看到软木塞被顶开。根据实验现象回答下列问题： (1)来回拉动皮条，使金属管的温度升高，这是通过 做功 方式改变物体的内能。 (2)酒精的温度升高，这是通过 热传递 的方式改变物体的内能。 (3)酒精蒸气将软木塞顶开的过程，酒精蒸气的内能 减少 (选填“增加”或“减少”)，转化为软木塞的 机械 (选填“机械”或“内”)能。 (4)酒精蒸气将软木塞顶开时，金属管口出现的“白气”是 液化 (选填“汽化”或“液化”)现象。 1 学科网（北京）股份有限公司 $