(练习)课后素养评价25 电流的磁场-【提分教练】2022-2023学年九年级物理全一册同步(沪科版)

知识点1　通电螺线管的磁场及其判断 1. 科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程，丹麦物理学家 奥斯特 首先发现了通电导体周围存在磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系，小郭同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置，如图所示，当开关S接 a (选填“a”或“b”)点时，电磁铁的A端是N极。 2. 如图甲所示，根据通入电流的方向，标出蹄形电磁铁的N、S极，在图乙中画出导线的绕法。 甲　　　　　乙 答案：如图所示。 知识点2　电磁铁 3. 如图所示是一种温度自动报警器的原理图，制作 汞 (选填“酒精”“煤油”或“汞”)温度计时插入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电磁铁具有 磁性 ，将衔铁吸引过来，使电铃发出报警信号。根据图中所示的电磁铁的极性，请你判断出控制电路中电源 左 端为“＋”极， 右 端为“－”极。(后两空均选填“左”或“右”) 解析：只有汞才能导电，酒精和煤油是不能导电的；当温度达到金属丝下端所指的温度时，电路中会有电流，电磁铁会产生磁性，将衔铁吸引过来，使电铃发出报警信号；根据右手螺旋定则可知，电流从左端流入，右端流出，所以电源左端为“＋”极，右端为“－”极。 4. 如图所示是研究巨磁电阻(GMR电阻在磁场中急剧减小)特性的原理示意图，闭合开关S1、S2后，电磁铁右端为 S 极，滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变 亮 (选填“亮”或“暗”)。 解析：根据右手螺旋定则，四指的方向为电流的方向，大拇指为N极，故电磁铁的右端为S极。滑片P向左滑动过程中，电阻变小，电流变大，磁性变强，GMR电阻变小，总电阻变小，电流变大，故灯泡变亮。 1. 对于如图所示的实验，下列说法正确的是(　C　) A. 本实验由欧姆完成 B. 甲、丙两图对比可说明通电导体周围存在磁场 C. 本实验揭示了电生磁现象 D. 图乙断电后，小磁针的N极将会指向地球地磁的北极 2. 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”时，按如图所示的电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比电磁铁B多，此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是(　C　) A. 电流的方向　　　 B. 电流的大小 C. 线圈的匝数 D. 电磁铁的极性 3. 如图所示，通电螺线管周围能自由转动的小磁针a、b、c、d(黑色磁极为N极)已静止，指向正确的是(　C　) A. 小磁针a B. 小磁针b C. 小磁针c D. 小磁针d 解析：由右手螺旋定则可判断出通电螺线管的左端为N极，右端为S极，由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引可知，只有小磁针c的指向正确。 4. 如图所示的两个线圈，套在光滑的玻璃管上，导线柔软，可以自由滑动，开关S闭合后，则(　A　) A. 两线圈左右分开 B. 两线圈向中间靠拢 C. 两线圈静止不动 D. 两线圈先左右分开，然后向中间靠拢 解析：由右手螺旋定则可判断出左边线圈的右端是N极，右边线圈的左端是N极，所以中间相接近的两端是同名磁极，由磁极间的相互作用可知，同名磁极相互排斥，所以两线圈左右分开，故选A。 5. 通电螺线管下方自由转动的小磁针静止后如图所示，请在图中标出螺线管的N、S极和螺线管中的电流方向。 答案：如图所示。 解析：小磁针的左端S极靠近螺线管的左端，所以螺线管的左端为N极，右端为S极。再结合图示的螺线管的绕向，利用右手螺旋定则可以确定螺线管中的电流方向是从右端流入，左端流出。 6. 要使图中通电螺线管附近小磁针的指向如图中所示，试在图中画出通电螺线管的绕法。 答案：如图所示。 甲 乙 解析：可分三步进行：(1)若使小磁针能静止在图示位置，由磁极间的相互作用规律可判断，通电螺线管的左端应为N极；(2)根据已确定的N极位置，用安培定则可判断螺线管中电流方向；(3)绕制可有两种方式，如图甲、乙所示。 7. 如图所示是某同学设计的水位自动报警装置，当水位上升到与金属片A接触时，控制电路接通，此时，工作电路中的 铃响 (选填“灯亮”或“铃响”)，通电螺线管上方为 S (选填“N”或“S”)极。 8. 在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。 (1)实验中通过观察 电磁铁吸引大头针数目的多少 来判断电磁铁磁性的强弱，这种研究方法叫 转换法 。当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 增加 (选填“增加”或“减少”)，说明电流越 大 ，电磁铁的磁性越强。 (2)根据如图所示的情境可知，电磁铁 甲 (选填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时， 线圈匝数越多 ，电磁铁的磁性越强。 (3)根据右手螺旋定则，可判断出电磁铁乙的上端是电磁铁的 N 极。 (4)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是 大头针被磁