(教参)第15章 第5节 串、并联电路中电流的规律-【提分教练】2022-2023学年九年级物理全一册同步(人教版)

第5节　串、并联电路中电流的规律 素养目标 1. 通过实验探究串、并联电路中的电流规律，练习连接电路和使用电流表的能力。(科学探究) 2. 学会分析实验数据、归纳数据，总结出串、并联电路中的电流规律。(科学思维) 3. 通过探究活动，树立用实验方法解决物理问题的思想。(科学态度与责任) 1. 在只有一个用电器的电路中，电流从电源的 正极 流出，经过用电器又返回电源 负极 ，电路中各点的电流 相同 (选填“相同”或“不同”)。 2. 在串联电路中，各点的电流都 相同 (选填“相同”或“不同”)。 3. 电流和水流相似，从干渠里流出来的水分支后，由于每一条支路上的水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支路上的水流都比干渠里的水流 小 。同理，在并联电路中，每一条支路中的电流都比干路中的电流 小 。(均选填“大”或“小”) 【填一填】 1. 节目中小彩灯由28个小灯泡串联而成，接入电路，现测得第1只小灯泡的电流为0.1 A，那么通过第25只小灯泡的电流为 0.1 A。 2. 有两盏灯泡接在同一电路中，用电流表测得通过灯泡L1的电流是0.5 A，通过灯泡L2的电流是0.8 A，于是可以判断这两盏灯泡是 并 联的。 3. 小明根据如图所示的甲、乙两电路图“探究串联电路和并联电路的电流关系”时，闭合开关后，测得图甲中a处电流为0.2 A，则b处电流为 0.2 A ，c处电流为 0.2 A ；测得图乙中a处电流为0.4 A，b处电流为0.4 A，则c处电流为 0.8 A 。 甲　　　　　　乙 4. 如图所示是一种LED手电筒，它用两节干电池做电源，由5个LED并联组成，每只LED正常工作时的电流为15 mA，则这种LED手电筒正常工作时的总电流为 0.075 A。 【选一选】 5. 如图所示是探究并联电路中电流规律实验的电路图。关于该实验，下列说法正确的是(　A　) A. 要测干路电流，电流表可以串联在图中的A处 B. 实验只需要测得一条支路的电流值 C. 应选用相同规格的灯泡进行实验 D. 通过实验可得出的结论是IA＝IB＝IC 　　串联电路的电流规律 两个小灯泡愉快地交流着，小灯泡甲说：“电博士告诉我，我们这样手拉手接入电路会更暗些。” 小灯泡乙说：“对呀，电博士还说，如果你抱着我接入电路就会变亮。” 这是为什么呢？同学们，你们知道吗？ 如图中A、B、C各处水流的大小有什么关系？ 答案：A、B、C各处水流的大小相等。 猜想与假设：串联电路中各处电流有什么关系？ 答案：串联电路中各处电流都相等。 实验设计 (1)实验器材：实验中需要测量哪个物理量？需要的器材有哪些？ 答案：实验中需要测量电流；需要的器材有电源、电流表、小灯泡、开关和导线。 (2)设计思路：如图所示，用电流表分别测出A、B、C三点的电流，再换用不同规格的灯泡多测几次，找出数据之间的关系。 (3)实验数据 测量对象 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 测量 结果 第一次 0.3 0.3 0.3 第二次 0.35 0.35 0.35 第三次 0.42 0.42 0.42 …… 分析以上数据你发现每次测量的A、B、C三点的电流有什么关系？ 答案：每次测量的A、B、C三点的电流都相等。 交流评估 为什么要换用不同规格的灯泡多测几次？ 答案：为使结论更具有普遍性，消除偶然性。 连接如图所示的电路，研究串联电路中电流的特点，闭合开关后电流表甲和乙的示数分别为0.22 A和0.20 A，造成两个电流表示数不同的原因可能是(　B　) A. 导线会消耗电流 B. 两个电流表的读数存在误差 C. 灯泡L1和L2的规格不同 D. 电流先到达电流表甲，经过灯L2时被消耗了一些，到达电流表乙时会少一些 无论串联在电路中的用电器的规格是否相同，通过电路各处用电器中的电流一定相等，就像同一条水管中在宽窄不同处相同时间内流过的水量同样多一样。 解析：由电路图可知，两灯和电流表串联接入电路，根据串联电路的电流特点，电路中各处的电流应相等；而实验中两电流表示数略有差异，造成两电流表示数不同的原因可能是两个电流表的读数误差或指针未调零，即电流表本身的原因；而电流表的示数与导线、灯的规格和位置无关。 1. 将灯L1和L2串联起来接入某电路，闭合开关后发现灯L2比灯L1亮很多，则通过灯L1的电流I1和通过灯L2的电流I2相比，下列说法正确的是(　A　) A. I1＝I2　　　 B. I1＞I2 C. I1＜I2 D. 无法比较 2. 图甲是探究串联电路中的电流关系的电路图，开关闭合后电流表A1的示数如图乙，那么电流表A1的示数是 0.3 A，电流表A2的示数应是 0.3 A。 甲　　　　　　　　　乙 　　并联电路的电