(教参)第15章 第1节 两种电荷-【提分教练】2022-2023学年九年级物理全一册同步(人教版)

电流和电路 第1节　两种电荷 素养目标 1. 认识摩擦起电现象，会用其解释相关的现象。(科学思维) 2. 通过实验探究两种电荷及电荷间的相互作用。(科学探究) 3. 知道验电器的原理及作用，知道电荷量及其单位。(物理观念) 4. 知道原子的结构、摩擦起电的实质，能区分导体和绝缘体，知道导体导电的原因。(物理观念) 5. 通过探究活动，养成协作意识，激发学习电学、探究电的知识的兴趣。(科学态度与责任) 一、两种电荷 1. 摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电， 叫做 摩擦起电 。 2. 两种电荷：自然界中只有 两种 电荷，人们把丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 正电荷 ；把毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做 负电荷 。 3. 电荷量：物体所带电荷有多有少， 电荷的多少 叫做电荷量，电荷量也可简称 电荷 ，其单位是 库仑 ，简称 库 ，符号是 C 。 二、原子及其结构 4. 原子是由 核外电子 和 原子核 组成的，原子核带 正电 ，电子带 负电 。如图所示是氢原子和氦原子的结构图，氢原子核中有 1 个正电荷，核外有1个电子，氦原子核中有2个正电荷，核外有 2 个电子。 5. 在通常情况下，原子核所带的 正电荷 与核外所有电子所带的负电荷在 数量上 相等， 原子整体 不显电性，物体对外也不显电性。 【判一判】 1. 相互摩擦的两个不同物体分别带有等量异种电荷。 (　√　) 2. 两物体相互吸引，两物体一定都带有电荷。 (　×　) 【填一填】 3. 打扫房间时，小易用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面黏上细小绒毛。擦过的镜面因 摩擦 而带了电，带电体有 吸引轻小物体 的性质，所以细小绒毛被吸在镜面上。 4. 如图所示，悬挂在一起的两个气球，被毛织品摩擦过后彼此排斥分开，此时两个气球带 同种 (选填“同种”或“异种”)电荷，气球是因为 摩擦 而带电。 5. 摩擦起电实际上是电子在物体之间的转移。与丝绸摩擦过的玻璃棒带 正 电，是因为在摩擦过程中玻璃棒 失去 (选填“得到”或“失去”)了电子。 6. 如图所示，没给玻璃球加热前灯泡 不能 发光；然后用酒精灯加热玻璃球，当玻璃球发黄变红时，灯泡 能 (前两空均选填“能”或“不能”)发光。这个实验说明常温下的玻璃球是 绝缘体 ，高温下的玻璃球变成了 导体 (后两空均选填“导体”或“绝缘体” )。 【选一选】 7. 下列物品中，通常情况下属于导体的是(　D　) A. 塑料安全帽　　　　 B. 布手套 C. 橡胶鞋 D. 钢尺 　　两种电荷 活动1：如图甲所示，将圆珠笔、塑料直尺靠近小纸屑观察现象；将圆珠笔、塑料直尺在头发上摩擦几次，然后靠近小碎纸屑，观察现象。 甲　　　　　　　乙 活动2：如图乙所示，将两个气球用细绳悬挂起来，观察现象；然后将两个气球在化纤衣服上摩擦几下，用细绳悬挂起来，观察现象。 (1)活动1中，你观察到什么现象？通过实验现象得出什么结论？ 答案：将圆珠笔、塑料直尺靠近小纸屑，圆珠笔、塑料直尺不能吸引小纸屑；将二者在头发上摩擦几次，然后靠近小碎纸屑，圆珠笔、塑料直尺吸引小纸屑；摩擦过的物体能吸引小纸屑。 (2)活动2中，你观察到什么现象？通过实验现象得出什么结论？ 答案：摩擦前两个气球不靠近不远离，摩擦后两个气球远离。 通常情况下，原子核内的正电荷跟核外电子所带的负电荷的总量相等，整个原子不显电性。物体对外也不显电性。由于不同的原子核对核外电子的束缚能力不同，两个不同物体相互摩擦的时候，束缚电子能力强的原子核会夺得电子而带负电，束缚电子能力弱的原子核会失去电子而带正电。为了揭示摩擦起电的实质，小刚作了摩擦起电示意图，如图所示。 (1)观察上图，摩擦前每个物体的正电荷数和负电荷数有什么数量关系？通常情况下物体不显电性的原因是什么？ 答案：正电荷数等于负电荷数；通常情况下，原子核内的正电荷跟核外电子所带的负电荷的总量相等，整个原子不显电性。 (2)摩擦后得到电子的物体带正电还是负电？失去电子的物体呢？ 答案：摩擦后得到电子的物体带负电；失去电子的物体带正电。 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，做下列实验并回答下列问题。 甲　　　　乙　　　 丙 (1)如图甲所示，两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们相互排斥，可以得出什么结论？ 答案：带正电荷的两个物体靠近时相互排斥。 (2)如图乙所示，两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们相互排斥，可以得出什么结论？ 答案：带负电荷的两个物体靠近时相互排斥。 (3)如图丙所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒和用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们相互吸引，可以得出什么结论？ 答案：带正电荷的物体与带负电荷的物体靠近时相互吸引。 (4)你能用一句话概括上述实验得出的结论吗？ 答案：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 有甲