(练习)课后素养评价31 磁生电-【提分教练】2022-2023学年九年级物理全一册同步(人教版)

2024-01-02
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知识点1 探究什么情况下磁可以生电 1. 如图所示,导体ab在外力作用下向左运动时电流表指针偏转,向右运动时电流表指针向另一方向偏转。这个实验事实说明( D ) A. 通电导线在磁场中受力大小与电流大小有关 B. 通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关 C. 感应电流的大小与导体在磁场中切割磁感线运动的快慢有关 D. 感应电流的方向与导体在磁场中切割磁感线运动的方向有关 解析:如图示为电磁感应现象,当闭合电路中的部分导体切割磁感线时,导体中就会产生磁感电流,导体向不同的方向切割磁感线时,产生的电流方向也不同,说明了感应电流的方向与导体切割磁感线的方向有关,故D符合题意。 2. 图中的a表示垂直于纸面的一根导线,它是闭合电路的一部分。当它在磁场中按箭头方向运动时,能产生感应电流的是( C ) A    B    C    D 解析:异名磁极间的磁感线是从N极指向S极的,只有C中导线做切割磁感线运动。 知识点2 发电机 3. 如图所示,为发电机的工作原理图,下列说法正确的是( B ) A. 发电机的基本原理是通电导体在磁场中受力的作用 B. 发电机的基本原理是电磁感应 C. 线圈在转动过程中,感应电流的大小不变 D. 线圈在转动过程中,感应电流的方向不变 解析:发电机是利用电磁感应现象制成的,在发电机工作时,电流的大小和方向是时刻变化的。电动机的基本原理是通电导体在磁场中受力的作用,故A错误;发电机的基本原理是电磁感应,故B正确;线圈在转动过程中,感应电流的大小是变化的,故C错误;线圈在转动过程中,感应电流的方向是变化的,故D错误。 4. 能说明发电机的原理的是( C ) A    B     C    D 解析:图A探究磁体周围存在着磁场。图B探究磁场对电流有力的作用,是电动机的工作原理。图C探究产生电流的条件,是发电机的工作原理。图D探究通电导体周围存在着磁场。故C符合题意。 5. 英国物理学家 法拉第 经过10年的不懈探索,终于在1831年发现了电磁感应现象,由此发明了 发电机 (选填“电动机”或“发电机”),开创了电气时代的新纪元。 解析:根据法拉第发现的电磁感应现象,人们发明了发电机,为人类大规模获得电能提供了可能。 6. 如图所示,a表示垂直纸面的一根导线,它是闭合回路的一部分。它在下列如图所示各磁场中水平运动,不会产生感应电流的是( B ) A   B     C     D 解析:产生感应电流的条件是:闭合电路的部分导体做切割磁感线运动。导线a水平运动时,与图B中的磁感线平行,这样不能切割磁感线,因此不会产生感应电流,故B符合题意;图A、D会使导线a斜着切割磁感线,图C会使导线a垂直切割磁感线,都会产生感应电流。 7. 如图所示是发电机工作的原理图,线圈逆时针连续转动,当线圈转到如图所示四个位置时,线圈中a段导线产生的感应电流  ( D ) 甲         乙 丙         丁 A. 甲和丙能产生感应电流,感应电流方向相同 B. 甲和丙能产生感应电流,感应电流方向相反 C. 乙和丁能产生感应电流,感应电流方向相同 D. 乙和丁能产生感应电流,感应电流方向相反 解析:图甲和图丙中,线圈与磁感线垂直时,不切割磁感线,不能产生感应电流,A、B错误;图乙中a导线向下切割磁感线,而图丁中a导线向上切割磁感线,两图中a导线切割磁感线的方向相反,所以感应电流的方向相反,故C错误,D正确。 8. 手机无线充电方便了人们的生活,其中电磁感应无线充电是应用最多的无线充电方案。如图所示,它的原理是送电线圈通过一定频率的交流电,线圈的周围形成交变的磁场,通过电磁感应在受电线圈中产生一定的感应电流,从而将能量从发射端转移到接收端。下列选项中和受电线圈工作原理相同的是( C ) A. 扬声器     B. 电磁继电器 C. 动圈式话筒 D. 电动机 解析:由题意知受电线圈工作原理是电磁感应,扬声器和电动机的工作原理是通电导体在磁场中受力运动,故A、D不符合题意;电磁继电器的工作原理是电流的磁效应,故B不符合题意;动圈式话筒的工作原理是电磁感应现象,故C符合题意。 9. 如图所示是探究电磁感应现象的装置,下列设备利用此原理工作的是( B ) A. 电磁铁    B. 发电机 C. 电动机    D. 扬声器 10. 在如图所示的闭合电路中,铜棒ab静止,当蹄形磁铁竖直向上运动时,灵敏电流计的指针 不会 (选填“会”或“不会”)偏转;让铜棒ab向右缓慢运动时,灵敏电流计的指针偏转的角度较小;快速运动时,指针偏转的角度较大。这说明感应电流的大小与 导体切割磁感线的速度 有关, 动圈式话筒 (选填“动圈式话筒”或“动圈式扬声器”)是应用电磁感应原理制成的。 解析:蹄形磁体竖直向上运动时,铜棒ab相对于磁体竖直向下运动,运动方向与

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