内容正文:
22.3 实际问题与二次函数
课时1 二次函数与几何问题
第二十二章 二次函数
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课时1 二次函数与几何问题
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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自主式知识预习
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最大值
最小值
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C
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D
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A
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答案:B
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探究式任务驱动
任务一
任务二
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学习目标
1. 了解数学建模的基本过程,能分析实际问题中变量之间的二次函数关系,将实际问题转化为数学问题
2. 会运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值问题
3. 能应用二次函数的性质解决图形中最大面积问题
素养目标
1. 体验将实际问题转化为数学模型,提升分析解决问题的能力
2. 通过分类讨论并