(练习)16 课时分层训练(十) 科学探究：弹力-【提分教练】2022-2023学年新教材高中物理必修第一册(鲁科版2019)

课时分层训练(十)　科学探究：弹力 知识点1　弹力的概念及产生条件的理解 1．(多选)在各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，如图所示为3 m板跳水比赛。运动员在走板过程中，关于形变和弹力的说法正确的是(　　) A．跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变 B．跳板和运动员的脚都发生了形变 C．运动员受到的支持力是跳板发生形变而产生的 D．跳板受到的压力是跳板发生形变而产生的 BC　解析：运动员在走板过程中，运动员的脚和跳板都会发生形变，形变的物体产生弹力，A错误，B正确；运动员受到的支持力是由跳板发生形变产生的，C正确；跳板受到的压力是由运动员的脚发生形变产生的，D错误。 知识点2　弹力有无及方向的判断 2．如图所示，小球A在拉直的细绳下端，并与光滑的斜面接触且均处于静止状态，图中细绳竖直，下列说法正确的是(　　) A．小球受重力、绳的拉力和对斜面的压力 B．小球受重力、绳的拉力和斜面对球的支持力 C．小球所受的重力和绳的拉力是二力平衡的 D．小球所受的重力小于绳的拉力 C　解析：假设小球受到斜面给的支持力，则该支持力垂直斜面向上，小球还受竖直向下的重力、绳子竖直向上的拉力，三力不可能平衡，所以小球不会处于静止状态，故小球没有受到斜面的弹力作用，只受重力和拉力两个力作用，二力平衡，等大反向。C符合题意。 知识点3　胡克定律的理解及弹力的计算 3．锻炼身体用的拉力器，并列装有四根相同的弹簧，每根弹簧的自然长度都是40 cm，某人用600 N的力把它们拉长至1.6 m，则(　　) A．人的每只手受到拉力器的拉力为300 N B．每根弹簧产生的弹力为150 N C．每根弹簧的劲度系数为93.75 N/m D．每根弹簧的劲度系数为500 N/m B　解析：每只手的拉力均为600 N, A错误；每根弹簧的弹力为 N＝150 N，B正确；每根弹簧的劲度系数 k＝＝＝125 N/m，C、D错误。 4．如图所示，两根相同的轻弹簧 Ⅰ、Ⅱ 劲度系数皆为k＝4×102 N/m，悬挂的重物A、B的质量分别为m1＝2 kg和m2＝4 kg。若不计弹簧质量，取g＝10 N/kg，则平衡时弹簧 Ⅰ、Ⅱ 的伸长量分别为(　　) A．5 cm、10 cm B．10 cm、5 cm C．15 cm、10 cm D．10 cm、15 cm C　解析：B受重力和弹簧Ⅱ的拉力而处于平衡状态，弹簧对B的拉力F2＝kxⅡ，由平衡条件得kxⅡ＝m2g，解得xⅡ＝＝ m＝10 cm，对A、B整体有 kxⅠ＝(m1＋m2)g，解得xⅠ＝＝ m＝15 cm，故C正确，A、B、D错误。 5．如图所示，物体A、B叠放在一起静置于水平地面上，物体A对物体B的压力是10 N，试画出这个力的图示和示意图，并说明施力物体和受力物体。 解析：(1)画力的图示，要严格按照以下步骤进行。 ①选适当长度的线段表示2 N的力。 ②从力的作用点沿力的方向画一线段，线段长短根据选定的标度和力的大小来定，线段上加刻度，如图甲所示，也可以如图乙所示，从O点(用O点代替B物体)竖直向下画一条五倍于标度的线段。 ③在线段上加箭头表示力的方向。 (2)画力的示意图时，从作用点或从B的中心处沿力的方向画一线段，并加上箭头，表示方向，然后标明N＝10 N 即可，如图丙所示。 (3)物体A对物体B的压力的施力物体是物体A，受力物体是物体B。 答案：见解析 学科网（北京）股份有限公司 $