专题03 陈太丘与友期行－备战2024年中考语文之文言文对比阅读（全国通用）

专题03 陈太丘与友期行 （一）（2023·广西·模拟预测）阅读下面两文，完成下面小题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！ [注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。 1．下列选项中加点字的意义不相同的一项是（   ） A．与人期行         期返而食 B．下车引之         左将军王凝之妻也（《咏雪》） C．君与家君期日中      方与之食 D．宜其能服三军欤      三军可夺帅也（《〈论语〉十二章〉） 2．下面是对【甲】文的理解，不正确的一项是（   ） A．“期日中，过中不至”说明客人“无信”，然而客人得知太丘已去，不但不反省自己，反而发怒，说明客人“无礼”。 B．客人以“下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神。 C．“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦辞，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称。 D．【甲】文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方，明白事理的性格特点。 3．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）故人至暮不来，起不食待之。 4．【甲】文出自《世说新语》中《方正》篇，方正，指人行为、品性正直，合乎道义。请指出文中哪些地方能够体现陈元方的“方正”？ 5．读了【甲】文和【乙】文之后，你一定对“守信”有了进一步认识。请结合文段内容，谈谈你对“守信”的看法。 （二）（2023·上海杨浦·统考三模）阅读下面两文，完成下面小题。 （甲） 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （乙） 孔夫人家传 ①夫人孔氏，名祥淑。六岁随兄从袁石斋先生学。课毕坐而听讲，人咸异之。先生未之奇也。越明年，诸兄学诗，夫人亦诗；诸兄学文，夫人亦文。先生曰：“尔读书不过记名姓耳，不似尔弟兄博取科名也。夫人曰：“不科名即不读书耶？”曰：“亦须晓义理。”夫人曰：“晓义理何分儿女耶？”先生抚几而起曰；“七岁女子能发此论，奇哉！” ②庚午，夫人二十四岁，是年三月来嫔①于我。暇犹手不释卷，偶感复尔吟咏，我从事鞅掌②，愧弗能和。夫人曰；“尘俗纷沓中，惟此可渝灵府③耳。” （节选自《韵香阁诗草》） 【注释】①嫔：嫁。②鞅掌：事务纷扰繁忙。③渝灵府：浸润心田。 6．古人称谓有尊称和谦称之分。“家君”是______称，通常是指______ 7．解释下列句中加点词。 （1）下车引之 （2）犹手不释卷 8．用现代汉语翻译下列句子。 非人哉！与人期行，相委而去。 9．下列对乙文画线句意思的理解正确的一项是（   ） A．（孔祥淑）每堂课都坐着听讲，人们都觉得很奇怪。 B．（孔祥淑）坐着听完每堂课，人们都觉得很奇怪。 C．（孔祥淑）坐着听完每堂课，人们都对此感到惊异。 D．（孔祥淑）每堂课都坐着听讲，人们都对此感到惊异。 10．甲文中的陈太丘之友因元方的一番话而产生由“怒”到“_____”的心理变化；乙文中的先生因孔祥淑认为_____（用自己的话回答）而由“未之奇”到发出_____”的赞叹。从两位长者的言行变化中可以看出陈元方和孔祥淑都是_____的孩童。 11．下列对两文的理解分析，错误的一项是（   ） A．甲文中的陈太丘之友是一个无礼无信无知之人。 B．从乙文中可见，读书是孔祥淑的爱好和精神寄托。 C．甲乙两文都是按照时间先后顺序来谋篇布局的。 D．甲乙两文主要通过语言、动作描写来刻画人物。 （三）（2023·浙江宁波·统考一模）阅读下面两文，完成下面小题。 （一）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《世说新语·方正》） （二）陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之