6.2 师生交往 同步练习 -2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

6.2师生交往 同步训练 一、单选题 1．下图是某学校开展的调查问卷统计结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也启示我们(     ) 某学校调查阅卷统计结果 ①表扬是加油站，要再接再厉②表扬是催化剂，成绩定上升 ③批评是检修站，要有错即改④批评是镇静剂，良药会苦口 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．你认为学生给老师起“花名”的做法（   ） A．是和老师平等相处的表现 B．是和老师亲近的表现 C．没有做到尊重老师 D．是道德品质低下的表现 3．面对风格不同的老师，我们应该学会（   ） A．发现老师的优点、接纳老师的不同 B．挑老师的毛病 C．只认真上自己喜欢的老师的课 D．完全服从老师的教学方式 4．小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次数学课上，小奇偷写小说被老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿…小奇闷闷不乐，作为同学你应该这样开导他（   ） A．师生之间应该平等，老师的错误我们要当面指出 B．要相信数学老师的善意，宽容老师的无心之过 C．要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心 D．语文老师欣赏你就行，不用在意数学老师的批评 5．“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”习近平的话告诉我们（   ） ①老师是我们学习的指导者   ②尊重老师体现在生活中的每一个细节上 ③老师是我们成 长的引路人   ④无论什么风格的老师，都应该受到尊重 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．学校是我们学习和成长的园地，和谐的师生关系可以让我们的学习充满欢乐。构建和谐的师生关系需要双方（  ） ①相互理解、坦诚交流 ②相互尊重、平等相待 ③互不指责、事事听从 ④互不干涉、各行其是 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7．下列同学的做法有利于建立良好的师生关系的是（  ） A．小明认为美术是副科，因此对美术老师不理不睬 B．下课后，小成在同学中传播数学老师上课时讲错了一个问题的消息 C．小强总是把老师的正确批评当作耳旁风，经常顶撞老师 D．每次向老师请教问题，小丽总会说声“谢谢” 8．“我们班班主任太‘厉害了’，简直是一只‘母老虎’，我都没有自由了”小强经常和小明这样抱怨。作为好朋友，小明应该这样劝说小强（    ） A．只有严师才能出高徒 B．老师们的严厉教训都是正确的 C．要绝对服从师长们的意见 D．要正确对待老师的批评和教育 9．师生彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。我们要建立并保持这一状态，当与老师发生矛盾冲突时，化解的合理路径是（    ） ①寻找合适时机，与老师交换意见           ②思考与老师沟通的方法 ③冷静后自我反思矛盾产生的原因 A．①→②→③ B．③→②→① C．②→①→③ D．③-→①-→② 10．在学校生活中，我们不可避免地会和同学、老师发生矛盾或误会。正确处理矛盾和误会的方法是（   ） A．主动沟通，换位思考 B．坚持己见，拒理力争 C．断绝交往，不再往来 D．不加理会，听之任之 11．小明上初中后，不太喜欢数学老师的教学方式，他应该做的是（   ） A．拒绝听讲，不写作业 B．忍着，能听多少是多少 C．和老师沟通，勤学好问 D．找机会与老师唱对台戏 12．“爱之深，恨之切”。老师关注你，希望你成材，就会注意你的一举一动；发现错误，就想让你赶紧改正。所以我们要 ①正确地对待老师的批评                  ②感恩教师的引导 ③接受老师教导的一切                    ④真诚对待和尊敬老师 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 13．我国有句古话：“一日为师，终身为父。”对这句话正确理解是（        ） A．活到老学到老，青少年要有终身学习的意识 B．老师的话具有绝对的权威，应认真听从 C．父亲和老师一样，对孩子的成长影响很大 D．老师教知识教做人，理应得到学生的尊重 14．数学课上，老师误以为张强违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。张强觉得很委屈，他应该（  ） A．对老师怀恨在心，以后上课故意与老师作对 B．有意识疏远老师，避免发生此类问题 C．选择一个恰当的时机，主动与老师进行沟通 D．埋怨老师处理问题有失公允 15．班主任平时很理解人意，不知为什么，当我向他对班级工作提出建议时，他不但没有表扬我，反而严厉地批评了我，显然老师是误解了我的意思。虽然当时我也感到很生气，事后一想我还是能理解老师的。这位同学能理解老师，是因为他懂得了（   ） A．己所不欲，勿施于人 B．金无足赤，人无完人 C．授人玫瑰，手留余香 D．国家兴亡，匹夫有责 16．长期以来，学生把老师看作权威，而