6.2 集体生活成就我 同步练习-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我 同步训练 一、单选题 1．上了初中，小林发现自己变“聪明”了、变“勇敢”了：遇到难题时，不再急着去请教别人，而是自己认真思考、钻研，直到把它解决；对于有些问题，有自己独到的见解了，甚至还敢于提出与老师不同的想法；在班级建设中，经常提出一些“金点子”，被班级采纳，得到了老师和同学们的认可和夸赞……小林在成长中的收获有（  ） ①培养了独立思维、批判性思维和创造力 ②学会了调节情绪 ③培养了负责任的品质 ④发展和丰富了个性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．国家最高科学技术奖获得者程开甲院士在获奖感言中说：“我只是代表，功劳是大家的。”从个人和集体的关系看，这表明了（    ） ①个人与集体相互联系，不可分割    ②良好的集体有助于个人的健康成长 ③个人离不开集体，集体是个人成长的摇蓝   ④个人荣誉都应该归功集体，与个人的努力关系不大 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．进入中学后，小杨通过竞选成为班长，在小学从未当过班长的他，在担任班长后干劲十足，工作认真负责，使班级的各个方面都走在年级的前列，赢得了老师和同学们的赞誉，对此认识正确的是（    ） A．只有当班干部才能得到师生的认可 B．集体生活有助于我们获得安全感和归属感 C．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 D．中学环境最有利于发展和完善自己的个性 4．有住家长这样说：“我给孩子选择优秀的学校不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。”对此，下列理解正确的是（    ） ①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以发展、完善成员的个性和特长 ③在优秀的集体中一定可以成为优秀的人 ④优秀个体可以有效增强集体凝聚力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．在集体中所以能能发展个性，是因为（  ） ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 ②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” ③在集体中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性 ④作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 A．①②③ B．①④ C．③④ D．①②③④ 6．梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也， 必有群然后人格始能立。”这告诉我们（   ） A．个人离不开集体 B．反对小团体主义 C．让集体和声更美 D．集体离不开个人 7．古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话启示我们在集体生活中（    ） A．包容他人的不同，学习他人的优点 B．都要和与自己有共同点的人交往 C．要友好相处，不能与他人发生分歧 D．要避免与朋友发生意见分歧和冲突 8．在学校和班级中学习、生活，我们能够陶冶情操，培育品格。这是因为（     ） ①老师、同学交往中，逐步懂得了很多为人处世的道理     ②与老师、同学交往中，掌握了更多人际交往的方法和艺术      ③懂得道理多，掌握方法多，我们更圆滑世故了     ④集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自己 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 9．我们每个人都是集体中的一员，同时又是一个有个性的人。一个班集体，是由个性各异的人组成的。集体与个性的关系是（   ） ①在集体中生活，有利于我们发展自己的个性 ②在集体中生活，有助于我们认识和完善自己的个性   ③在集体中生活，有利于我们丰富自己的个性   ④在集体中张扬自己的个性，会削弱集体的凝聚力 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 10．有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此，下列理解不正确的是（   ） A．在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展 B．包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性 C．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 D．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” 11．小霞从乡中心小学来到城镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了她的生活自理能力和学习思维能力，交了新朋友，当选为学习委员，获得了演讲比赛一等奖，被评为班级文明之星。这说明(      ) ①集体生活可以涵养我们的品格                          ②集体生活可以发展我们的个性 ③小霞生活上完全可以不依赖父母了                      ④小霞学习上不需要老师辅导了 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 12．古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话告诉我们（    ） ①集体与个人是对立的 ②任何一个集