第2课 诸侯纷争与变法运动 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

课前准备：课本、导学案、双色笔 课前日清：3分钟 1、早期国家夏、商、西周的政治制度 2、分封制的积极作用和弊端 “箭射周天子”是指在春秋初期，周天子讨伐郑国，却被郑国的大将一箭射到肩膀的故事。“箭射周天子”后，大周的颜面扫地，开启了诸侯争霸的时代。 问鼎中原：在鲁宣公三年楚庄王想要取周而代之，于是便借口朝拜周天子的名义带领大军前往国都询问九鼎的重量。 周天子和诸侯之间的关系发生了怎么的变化？ 诸侯纷争与变法运动 中外历史纲要（上） 第一单元 第2课 课标目标: 1、熟知春秋战国时期的政治形式和经济发展。 2、熟练背诵商鞅变法的内容及影响。 3、能说出老子、孔子学说;区分“百家争鸣”的各家思想，并对“百家争鸣”意义进行分析。 学习重点： 1．西周与春秋、战国的历史分期，诸侯争霸的实质与历史作用（华夏认同）。 2．经济发展在农业、手工业和商业的主要表现，特别是铁犁牛耕与货币通行的普遍。 3．商鞅变法的主要措施与前因后果，与秦统一的联系。 春秋： 始于公元前770年周平王东迁洛邑，终于公元前476年周敬王卒 因鲁国编年史《春秋》记录了这一阶段的历史而得名 战国： 因各国连年战争而被称为“战国”，终于公元前221年秦统一中国 西汉末年刘向编辑《战国策》，始作为历史时代的名称 时间概念 5 预习指导 梳理教材 15分钟 任务 要求 学法指导 时间 知识点一 诸侯纷争与华夏认同 1.诸侯纷争的政治表现（春秋五霸、战国七雄）及影响 2.华夏认同的具体表现 将答案在课本上画下来，并在相应位置做批注 结合课本分析影响 1、快速通读教材，整体感知教材 2、画出相关关键词。 3、标出疑点、难点。 4、带着小组疑点进行讨论。 3分钟 知识点二 经济发展 1、经济发展体现在哪几个方面？（农业、手工业、工商业） 2、商鞅变法（内容、影响、评价） 将答案在课本上画下来，并在相应位置做批注 4分钟 知识点三 孔子和老子及百家争鸣 1、找出孔子、老子的思想 2、整理百家争鸣中各思想代表人物及思想主张 问题一在课本中找到画下来 问题二用表格整理 4分钟 任务 要求 学法指导 时间 知识点一 诸侯纷争与华夏认同 1.诸侯纷争的政治表现（春秋五霸、战国七雄）及影响 2.华夏认同的具体表现 将答案在课本上画下来，并在相应位置做批注 结合课本分析影响 1、快速通读教材，整体感知教材 2、画出相关关键词。 3、标出疑点、难点。 4、带着小组疑点进行讨论。 4分钟 知识点二 经济发展 1、经济发展体现在哪几个方面？（农业、手工业、工商业） 2、商鞅变法（内容、影响） 将答案在课本上画下来，并在相应位置做批注 4分钟 知识点三 孔子和老子及百家争鸣 1、找出孔子、老子的思想 2、整理百家争鸣中各思想代表人物及思想主张 问题一在课本中找到画下来 问题二用表格整理 5分钟 议：带疑点，小组议，互帮互启来解疑 讨论时间:4分钟 讨论要求: 带疑问，齐站立，同心协力克难题。分工明，皆参与，你问我答互释疑。你讲解，我倾听，不同观点都表明。争发言，互启迪，问题越辨越明晰。你查我，我查你，理解深透牢记忆。你管我，我督你，专注学程成绩提。 (C层提出问题，B层讲解，A层总结提升) 春秋 战国 主要形式 战争特点 规模小、时间短、讲究礼节程序、阵地战为主 规模大、范围广、残酷性强、不讲礼仪规范、野战包围战为主。 时代特点 奴隶制瓦解时期： 封建制度确立形成时期 战争结果 冲击了奴隶制，使东周处于分裂 局面 封建制逐渐处于社会主导地位，为统一打下基础。 知识补充：春秋战国时期的战争 奴隶主争霸战争 地主阶级兼并战争 一、列国纷争与华夏认同 列国纷争的影响： 1、经济：各国为了赢得战争，纷纷进行改革，发展了社会生产力 2、政治：削弱了贵族奴隶主的势力，促进了新兴地主势力的发展，促进了社会的转型（奴隶制的瓦解和封建制的形成） 3、国家统一：促进了中国的统一。实现了地区性局部统一，加快了统一的步伐 4、民族发展：促进了民族融合和华夏认同，为华夏族的形成奠定了基础 局限性：给人民带来沉重的灾难和痛苦 中原 北狄 南蛮 东夷 西戎 华夏族 华夏认同 民族融合 春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践 战国七雄：齐楚燕韩赵魏秦 二、经济发展与变法运动 临淄甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟，弹琴击筑，斗鸡走狗，六博蹋鞠者。临淄之途，车彀击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家殷人足，志高气扬。 ——《史记·苏秦列传》 各诸侯国货币 手工业：冶铁技术出现 分工更