1 微阶段指导(1-3课) -【提分教练】2022-2023学年九年级语文上册同步(统编版)

微阶段指导(一) 1 沁园春·雪　2 周总理，你在哪里　3 我爱这土地 1. 字音字形 风骚(sāo) 稍逊(xùn) 折腰(zhé) 成吉思汗(hán) 腐烂(fǔ) 谷穗(suì) 宿营(sù) 沉甸甸(diàn) ɡōu(篝)火 海fánɡ(防) 天jiāo(骄) hóu(喉)咙 汹yǒnɡ(涌) lí(黎)明 sī(嘶)哑 2. 积累词语 (1)　惟余莽莽　：只剩下白茫茫一片。 (2)妖娆：　娇艳美好。　 (3)　红装素裹　：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。 (4)风流人物：　这里指能建功立业的英雄人物。　 3. 文学常识 (1)《沁园春·雪》作者　毛泽东　，字润之，笔名子任。伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。《沁园春·雪》这首词，“　沁园春　”是词牌名，“　雪　”是词的标题。 (2)《周总理，你在哪里》作者　柯岩　，原名冯恺，当代作家，　诗人　。主要作品有《小兵的故事》《大红花》《讲给少先队员听》《柯岩儿童诗选》等。 (3)《我爱这土地》作者　艾青　，原名蒋正涵，号海澄，诗人。代表作有《　大堰河——我的保姆　》《光的赞歌》《　向太阳　》等。 4. 感知课文 (1)《沁园春·雪》这首词描写了雄伟壮阔而又娇艳美好的　北国　风光，纵论历史上的英雄人物，抒发了词人　对祖国壮丽山河的热爱　之情，表达了词人作为革命领袖的伟大抱负和博大胸襟。 (2)《周总理，你在哪里》这首诗运用“　询问　－呼喊－　寻找　－应答”的独特构思来表达全国人民对总理的无限　哀思和热爱　。 (3)《我爱这土地》中诗人假设自己是一只鸟，以　象征　的手法，通过鸟对土地的歌唱，表达了他对处于苦难之中的祖国刻骨铭心、至死不渝的　热爱　之情以及决心为祖国献出生命的强烈愿望。 [时间：45分钟　分值：60分] 一、积累运用(21分) 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是(3分)(　B　) A. 妖娆(ráo) 分外(fēn) 嘶哑(sī) 喉咙(hóu) B. 风骚(sāo) 天骄(jiāo) 略输(shū) 黎明(lí) C. 稍逊(xùn) 今朝(zhāo) 谷穗(suì) 腐烂(fū) D. 汹涌(yǒnɡ) 折腰(shé) 沉甸甸(diàn) 海防(fánɡ) 解析：A项，“分”应读“fèn”；C项，“腐”应读“fǔ”；D项，“折”应读“zhé”。 2. 下列句子中没有错别字的一项是(3分)(　B　) A. 这被暴风雨所打激着的土地 B. 宿营地上篝火红啊 C. 引无数英雄竟折腰 D. 这永远汹涌着我们的悲奋的河流 解析：A项，“激”应为“击”；C项，“竟”应为“竞”；D项，“奋”应为“愤”。 3. 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(3分)(　A　) A. 纷纷扬扬的大雪下个不停，白雪覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美丽。 B. 党和人民披荆斩棘、栉风沐雨，发扬钉钉子精神，敢于啃硬骨头，脱贫攻坚取得了重大历史性成就。 C. 鹅毛般的白雪飘落下来，让我们看到了家乡万里雪飘的迷人景象。 D. 偶像，作为风流人物的代表，在每个历史年代，都会应运而生，成为社会与时代精神面貌的一个缩影。 解析：“红装素裹”形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。和“纷纷扬扬的大雪下个不停”相矛盾。 4. 下列句子中没有语病的一项是(3分)(　B　) A. 电商的兴起，加快了商品销售的速度和质量，极大地方便了人们的生活。 B. 4月8日，文化和旅游部正式挂牌，预示着中国将开启文化和旅游新时代。诗和远方终于在一起了。 C. 国家编制土地利用总体规划，规定土地用途，将土地分为农用地、未利用地和建设用地。 D. 在长时间的流亡岁月中，使他逐渐形成了自己的关于宇宙的理论。 解析：A项，搭配不当，应删掉“和质量”；C项，语序不当，应为“将土地分为农用地、建设用地和未利用地”；D项，成分残缺，应删掉“使”或删掉“在”和“中”。 5. 下列句子中标点符号使用不恰当的一项是(3分)(　B　) A. 这支以年轻作者为主体的职业大军能否担起传承文学精神，履行引领青少年积极向上的社会责任？ B. 中国桥、中国车、中国路、中国港；墨子“传信”、北斗“组网”、超算“发威”、“天眼”探空……，新变化新成就值得浓墨重彩地宣扬。 C. 现在的孩子在听什么音乐？是流行歌曲，还是《雪绒花》《孤独的牧羊人》，以及贝多芬和莫扎特的作品呢？ D. 早发现、早报告、早隔离、早治疗是防控传染病的重要手段。 解析：“传信”“发威”都是有特殊含义的词语，所以用引号，而“组网”没有特殊含义，所以不用引号；省略号表示列举的省略，后面不能再加逗号，应删去。 6. 将下列诗句填入横线处，最恰当的一项是(3分)(　C　) 假如我是一只鸟， ________________ _____