(练习)课后素养评价1 沁园春·雪-【提分教练】2022-2023学年九年级语文上册同步(统编版)

1. 下列对毛泽东手书《沁园春·雪》的赏析，不恰当的一项是(　D　) A. 大气磅礴　　　 B. 流畅奔放 C. 龙飞凤舞 D. 端庄秀丽 解析：本题考查对书法作品的鉴赏。通过观察可知，毛泽东手书《沁园春·雪》为草书，写得大气磅礴、流畅奔放、龙飞凤舞。而“端庄秀丽”一般用来形容楷书。 2. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　D　) A. 蜡象(là)　　　　 妖娆(ráo) 略输(shū) 成吉思汗(hàn) B. 分外(fēn) 文采(cǎi) 天骄(jiāo) 红装素裹(guǒ) C. 莽莽(máng) 折腰(zhé) 沁园春(qìn) 稍逊风骚(xùn) D. 今朝(zhāo) 滔滔(tāo) 俱往矣(yǐ) 数风流人物(shǔ) 解析：A项，“汗”应读“hán”；B项，“分”应读“fèn”；C项，“莽”应读“mǎng”。 3. 下列句中加点成语运用不恰当的一项是(　A　) A. 纷纷扬扬的大雪下个不停，白雪覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美丽。 B. 在写作方式上，曾巩所创作的墓志铭不拘一格，平中见奇，文采斐然。 C. 鹅毛般的白雪飘落下来，让我们看到了家乡万里雪飘的迷人景象。 D. 偶像，作为风流人物的代表，在每个历史年代，都会应运而生，成为社会与时代精神面貌的一个缩影。 解析：“红装素裹”形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色，与“纷纷扬扬的大雪下个不停”相矛盾。 4. 默写。 (1)须晴日，看红装素裹，　分外妖娆　。(毛泽东《沁园春·雪》) (2)　千里冰封　，万里雪飘。(毛泽东《沁园春·雪》) (3)《沁园春·雪》上阕中具体写景时，运用比喻、对偶、化静为动的句子是：　山舞银蛇　，　原驰蜡象　。 (4)《沁园春·雪》中承上启下的句子是：　江山如此多娇　，　引无数英雄竞折腰　。 (5)欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂学子深情地说道：“　数风流人物　，　还看今朝　。”(用《沁园春·雪》中的句子回答) 5. 下列句子排序，最恰当的一项是(　C　) ①如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。 ②古人说“缘物寄情”，写景就是写情。 ③毛主席的诗句，意境是很深的。 ④诗画有意境，就有了灵魂。 ⑤三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。 A. ③④①⑤② B. ②③①⑤④ C. ③①⑤②④ D. ②①③④⑤ 解析：通读语段可知，该语段列举毛主席的诗句，阐述“诗画有意境，就有了灵魂”的观点。所以第③句为首句。第①句紧承第③句具体举《十六字令三首》的例子，为第二句。第⑤句具体阐释了第①句所列举的三首词的特点，为第三句。第②句对上面内容小结，引出第④句“诗画有意境，就有了灵魂”，分别为第四句、第五句。所以恰当的排序为③①⑤②④。 6. 下列关于《沁园春·雪》分析有误的一项是(　C　) A. 上阕对北国风光的描绘，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。 B. 这首词表达了作者作为革命领袖创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。 C. 不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。 D. 这首词的上、下阕各有一个领起下文的字，上阕是“望”，下阕是“惜”。 解析：上阕是写景，下阕是议论、抒情。 课内精读 阅读《沁园春·雪》上阕，回答问题。 　　　　　　　　北国风光， 　　　　　　　　千里冰封， 　　　　　　　　万里雪飘。 　　　　　　　　望长城内外， 　　　　　　　　惟余莽莽； 　　　　　　　　大河上下， 　　　　　　　　顿失滔滔。 　　　　　　　　山舞银蛇， 　　　　　　　　原驰蜡象， 　　　　　　　　欲与天公试比高。 　　　　　　　　须晴日， 　　　　　　　　看红装素裹， 　　　　　　　　分外妖娆。 7. 上阕写了哪些意象？表达了词人怎样的思想感情？ 答案：写了冰、雪、长城、黄河、群山、高原。表达了词人对祖国大好河山的热爱之情。 解析：本题考查对上阕意象和感情的把握。第一问要找出词人寄托感情的事物。第二问要从词人描写事物时所倾注的情感，特别是从最后一句上思考。 8. “山舞银蛇，原驰蜡象”这句话给你怎样的感受？ 答案：(示例)这句话运用比喻、拟人的修辞手法，化静为动，使静态的事物富有动感。这样写给人以奔放活泼的气势和神采飞扬的感觉。 解析：本题考查对语句的赏析。可以先从修辞手法和写作方法的角度体会语句的精妙，然后谈自己的感受。 9. “欲与天公试比高”运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？ 答案：运用了拟人的修辞手法，生动地描写出群山、高原奋发的态势和竞争的活力。 解析：本题考查对修辞手法及作用的把握。根据各种修辞手法的定义判断语句运