1.1 我与社会 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

1.1 我与社会 1 学习任务 1、参与社会生活有哪些意义？ 2、个人与社会的关系是怎样的？ 3、社会关系分为哪几种类型？ 感受社会生活 3 暑期生活分享会 角度三“宅在家” （读书学习、生活技能、陪伴家人） 角度一“走中国” （旅游见闻、文化风俗、美食故事） 角度二“看社会” （公益活动、社会实践、志愿体验） 1 感受社会生活 我们可以通过哪些方式了解社会生活呢？ ①到农村、社区、工厂参与社会实践活动； ②到社区进行社会调查； ③阅读报纸、收看电视； ④上网查询…… 课堂笔记 我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻； 我们会更加关注社区治理，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。 一、走进社会，感受社会生活有哪些意义？ 二、我们都是社会的一员 01 02 03 04 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ①个人是社会的有机组成部分 “大网”：社会 “结点”：个人 “连接线”：社会关系 父母 亲戚 同学 同事 父母 亲戚 同学 同事 个人与社会的关系 8 人生 父母 亲戚 同学 朋友 同事 配偶 同乡 思考并回答： 你现在的身份有哪些？请你写出至少四个身份。 同一个人，为什么身份不同？ 爸爸 售货员 弟弟 老师 我 ②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 个人与社会的关系 9 个人与社会的关系是怎样的？ ①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 血缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。 地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如同乡、邻居等 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 几种主要的社会关系 1、随着我们年龄的增长，在社会中我们（ ） ①不再关心国家发展 ②对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻 ③会更加关注社区治理，并献计献策 ④会与越来越多的人打交道 A．①②③ B．①②③ C．②③④ D．①②④ C 检测提升 2、我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们需要（ ） A．融入社会生活 B．沉浸在个人的生活圈子，不与他人接触 C．不接触复杂的社会生活 D．只融入学校的学习生活 A 3、社会生活是多色调的，难免出现贫困、不公等社会问题。面对这些问题，正确的认识是（ ） A.这是很正常的，这些问题通过社会成员的共同努力一定会得以解决 B.因为这些问题的存在，我们的社会变得很阴暗，让人们看不到光明 C.不能接受这些现象的存在 D.我们的社会正是在发展过程中，在解决问题的过程中展现她的美好 D 4．马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物， 实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的 是( 　) A．每个人都是社会的一员 B．个人是社会的有机组成部分 C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” D．个人可以脱离社会而生存和发展 D 5、生活中，不只是阳光坦途，也有风雨坎坷。当身处困境时，你应该（ ） A.悲观失望 B.心理极不平稳，总想着自己倒霉 C.顺其自然，听凭命运的安排 D.积极努力，求助社会 6、在古代的“同窗”、“同席”到今天的同学、校友，这些社会关系的确立都是基于（ ） A.法律关系 B.血缘关系 C.地缘关系 D.业缘关系 D D 7、作为子女要孝敬父母；作为学生要遵守纪律，作为公民要遵守法律。对此，认识错误的是（ ） A人的身份是通过社会关系确定的 B每个人的身份是固定的 C不同的身份承担不同的责任 D在不同的社会关系中，有不同的身份 B 学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？ 我与社会 感受社会生活 我们都是社会的一员 个人是社会的有机组成部分 社会生活绚丽多彩 在社会交往中形成各种社会关系 人的身份是在社会关系中确定的 $