7.1 单音与和声 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

单音与和声 自主学习 1、个人意愿与集体规则的关系 2、个人意愿与集体规则冲突的原因 3、如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？ 4、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？ 5、怎样处理与他人之间的关系？ 6、怎样让集体的和声更美？ 一、个人意愿与集体规则 学校篮球队吸纳我成为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。 我想带手机上学，可学校不允许。 学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 运用你的经验： （1）你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？ 要隔离14天，出门带口罩，太麻烦了。 4 中学生常见的集体规则有哪些？ ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 1.个人意愿和集体规则的关系？p62-63 思考：同学们遵守疫情防控规则，说明个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ “请同学们按点站位，保持1米距离，排队进校”“请伸出双手”，然后老师会帮助同学们进行消毒，错峰上学，全员佩戴口罩上课，无声就餐，排队放学……一系列举措，让同学们感受到了集体的有序，也感受到了温暖。 同学们遵守疫情防控举措： 6 1.个人意愿与集体规则的关系 为什么我们愿意响应国家号召，遵守这些规定？ (2)当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 所有规则都符合我的要求，规则为我量身定制，这可能吗？ NO 3月27日，平度一男子孙某飞，在未向村庄报备的情况下，私自从旅居过的疫情风险区返回到平度市李园街道刘家寨村居住地。 3月28日，经核酸检测，孙某飞被列为了新冠确诊病例的次密切接触者，按照疫情防控工作过要求，需要对孙某飞进行居家隔离。3月28日当天，该村防疫工作过人员联系到孙某飞并确认他已经返回刘家寨村家中，随后防疫人员告知其准备好行程码并要对他进行现场确认工作，但孙某飞不但不配合工作人员对疫情防控工作，还在防疫人员到达他家中前骑电动车逃离。 无奈之下，针对孙某飞的不配合行为，防控工作人员只能选择报警。 思考：为什么那名男子不愿意遵守规定？ ③有时集体规则可能会与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 1．个人意愿与集体规则的关系是怎样的？P62-63 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 10 探究与分享P62 良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制定和遵守。在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？ ★上下课的作息时间。 ★学校运动会的秩序。 ▲ 。 ▲ 。 ▲ 。 如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？为什么会出现这种问题？ 文艺汇演的场所 学校布置的劳动场面 食堂吃饭 影响集体的名誉。给个人带来伤害。 2.为什么集体规则与个性需求（个人意愿） 会发生矛盾？ ①这可能是基于一方有不正当或不合理的要求， ②也可能是基于个人和集体的需要不同； 请按照下列提示，回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析我和集体的不同需要。 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 班级排练集体舞的站位问题。 与同学发生争执，生气地退出排练。 虽然我个子高，但我还是希望能站在第一排。 个子矮的站在前排个子高的站在后排。 住校生才能上晚自修 学生带手机上学问题。 与班主任发生矛盾，向新闻媒体反映 与学校领导、老师发生冲突 上晚自修更有利于我的学习 带手机上学方便与家长、朋友联系 不让学生上晚自修更有利于学校管理 不让学生带手机有利于学校管理。 对于上述冲突，你有哪些理智处理方法? 3．如何正确处理个人意愿与集体规则的冲突？P64 ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 个人意愿