阅读理解（状物） （课件）-统编版语文四年级上册

阅读理解(状物) 授课人: 1 CONTENT 目 录 1.答题步骤 2.解题技巧 3.习题训练 2 1.答题步骤 3 答题步骤 1、从容答题不慌张。 平心静气审题,切忌粗心。在解答阅读题时,千万不要慌,要静下心来,先从容易的入手,逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌,对于语文的阅读理解也不例外。 2、初读文章,感知内容。 仔细研读语段,整体感知文章内容。先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解,理清文章的思路。看看这篇文章写的是什么。 4 答题步骤 3、带着问题阅读文章。 浏览文章后的试题,再读一遍文章。带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题相关的信息,从而节省了阅读时间。 4、开始答题。 按照试题要求,在文章中寻找答案,锁定答题区域。筛选信息,组织答案 5 2.解题技巧 6 解题技巧 1、概念 状物就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的文字语言描述出来。 2、分类 (1)写植物的(状植物文) (2)写动物的(状动物文) (3)写静物的(状静物文) 7 解题技巧 3、物的内、外在特点 (1)物的内在特点是指物的品质、内涵。 (2)外在特点是指物的形状、颜色、大小、数量、声音、质地、静态、动态、变化等。 4、状物文章的描述顺序 (1)按从概括到具体的顺序写 (2)按从整体到部分的顺序写 (3)按季节 (4)按总—分—总的顺序写 8 解题技巧 1、写植物一般会写到形状、颜色、滋味,除此之外还有植物的生长变化规律。 2、写动物一般按照动物的外形、生活习性、与自己的关系,还有生长发育、生活活动的特点。 3、写静物通常按照从整体到部分的顺序来写, 第一,抓住物品的形状、大小、色彩及其特点; 第二,对物品的各个组成部分进行细致的观察,描绘特征;第三,挖掘出物与人之间的关系,达到“借物抒情”、”托物言志“的效果。 9 解题技巧 4、抓住事物特点,理解写作目的 状物的文章,总是通过对个体影响的描述,突出事物的特点,表达思想感情。10 解题技巧 小花猫 我家有一只小花猫。 小花猫的一双小耳朵直竖着( )一双圆溜溜的眼睛 ( ) 它的嘴边有八根胡子( ) 又细又长又硬 ( ) 我知道那是用来量老鼠洞口大小的( ) 小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。 白天,小花猫总是爱睡觉,嘴里还不停地打呼噜。一到晚上,它就这儿走走,那儿看看,好像在侦察老鼠的活动。 我非常喜欢这只可爱的小花猫。 1、全文共有 段。(2分) 2、给第二段加上标点符号。(5分) 3、文章按照 、 、 、 、 、 的顺序写的。(12分) 4、描写小花猫颜色的词语有 (2分) 5、你喜欢这只小花猫吗?为什么?(4分) 11 解题技巧 小花猫 我家有一只小花猫。 小花猫的一双小耳朵直竖着,一双圆溜溜的眼睛 , 它的嘴边有八根胡子, 又细又长又硬 , 我知道那是用来量老鼠洞口大小的。 小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。 白天,小花猫总是爱睡觉,嘴里还不停地打呼噜。一到晚上,它就这儿走走,那儿看看,好像在侦察老鼠的活动。 我非常喜欢这只可爱的小花猫。 1、全文共有 5 段。 2、给第二段加上标点符号。 3、文章按照 耳朵 、 眼睛 、 爪子 、 花纹 、 爪子 、 尾巴 的顺序写的。 4、描写小花猫颜色的词语有 黄、黑、白 5、你喜欢这只小花猫吗?为什么? 喜欢。因为小花猫又能干又可爱。 12 解题技巧 我的铅笔 我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一只大白鹅, 红嘴巴,高额(é)头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!” 1、这篇短文共有( )段。 2、第二段有( )句话。 3、连线。 心爱的 白鹅 红嘴巴的 铅笔 缓缓地 流着 快活地 游来游去 4、用“——”画出描写铅笔上大白鹅的句子。(2分) 5、这篇短文主要写了 。(写序号)(3分) A、这支铅笔是爸爸妈妈给我买的 B、要小朋友好好学习 C、这支铅笔很美丽 13 解题技巧 我的铅笔 我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一只大白鹅, 红嘴巴,高额(é)头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!” 1、这篇短文共有( 2 )段。 2、第二段有( 5 )句话。 3、连线。 心爱的 铅笔