2024届高考语文复习： 文言文阅读专项练习 《旧五代史》专题

部编版高中语文 高考复习 文言文阅读专项练习 《旧五代史》专题 一、阅读下面的文言文，完成问题。 阅读下面的文言文，完成问题 安元信，字子言，代北人。元信以将族子，便骑射，幼事武皇克用，从平巢、蔡。光启中，吐浑赫连铎寇云中，武皇使元信拒之，元信兵败于居庸关。武皇性严急，元信不敢还，遂奔定州；王处存待之甚厚，用为突骑都校。乾宁中，处存子郜嗣位。时梁军攻河朔三镇奔命不暇梁将张存敬军奄至城下既无宿备郜惧挈其族奔太原元信从之武皇待之如初用为铁林军使梁将氏叔琮之攻河东也，别将葛从周自马岭入，元信伏于榆次，挫其前锋。梁将李思安之攻上党也，王师将壁高河，为梁军所逼。别将秦武者，尤为难敌，元信与斗，毙之。由是梁军解去，城垒得立。武皇赐所乘马及细铠仗，迁突阵都将。庄宗嗣晋王位，元信从救上党，破夹寨，复泽、潞，以功授检校司空、辽州刺史，赐玉鞭名马。柏乡之役，日晚战酣，元信重伤，庄宗自临傅药。庄宗平定河南，移授横海军节度使。时契丹犯边，元信与霍彦威从明宗屯常山。元信恃功，每对明宗以成败勇怯戏侮彦威，彦威不敢答。明宗曰：“成由天地，不由于人。当氏叔琮围太原，公有何勇!今国家运兴，致我等富贵。”元信乃起谢，不复以彦威为戏。明宗即位，以元信尝为内衙都校，尤厚待之，加同中书门下平章事。明年，移镇徐州。王师之讨高季兴，襄帅刘训逗挠军期，移授元信山南东道节度使以代训。岁余，改归德军节度使，就加兼侍中。明宗不豫，求入。末帝即位，授潞州节度使，加检校太尉。清泰三年二月，以疾卒于镇，时年七十四。赠大师。晋高祖即位，以元信宿望，令礼官定谥曰忠懿。 1．下列对文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．时梁军攻河朔三镇/奔命不暇/梁将张存敬军奄至城下/既无宿备/郜惧/挈其族奔太原元信/从之/武皇待之如初/用为铁林军使/ B．时梁军攻河朔/三镇奔命不暇/梁将张存敬军奄至城下/既无宿备/郜惧/挈其族奔太原/元信从之/武皇待之如初用/为铁林军使/ C．时梁军攻河朔/三镇奔命不暇/梁将张存敬军奄至城下/既无宿备/郜惧挈其族/奔太原/元信从之/武皇待之如初/用为铁林军使/ D．时梁军攻河朔三镇/奔命不暇/梁将张存敬军奄至城下/既无宿备/郜惧/挈其族奔太原/元信从之/武皇待之如初/用为铁林军使/ 2．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（　　） A．嗣，本义指经皇上恩准父亲传位或传业给嫡长子。文中“处存子郜嗣位”中的“嗣”指继承。 B．河南，历史上一般对黄河以南地区的统称，具体范围广狭有异。秦汉时称今河套以南地区。 C．节度使，是唐代开始设立的地方军政长官。因受职时，朝廷赐以旌节赋予调度的全权，故称。 D．赠，此处指封赠，指古代朝廷对妃嫔、诸侯和大臣等的亲人或本人死后追封的爵位或官职。 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　） A．安元信幼事武皇却曾弃李克用而去。安元信在侍奉武皇李克用时，因兵败居庸关而不敢回去，于是去投奔定州王处存，受到优待。 B．安元信作战勇猛有功，受到宠赏。他复归李克用，挫败梁军，保全城垒，受到赏赐；庄宗时救上党有功，柏乡之役受伤，庄宗亲为敷药。 C．安元信虽曾居功自傲却能从善如流。当明宗批评告诫他决定成败的是天地而非人时，他起身表示感谢，并认清错误不再戏弄别人。 D．安元信经历多位君主均受到重用。他在明宗时受到特别优待，末帝即位后又对其加官，后晋高祖即位后因其素有名望而定谥忠懿。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①梁将李思安之攻上党也，王师将壁高河，为梁军所逼。 ②元信恃功，每对明宗以成败勇怯戏侮彦威，彦威不敢答。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 周德威，字镇远，朔州马邑人也。初事武皇，胆气智数皆过人。久在云中，谙熟边事，望烟尘之警，悬知兵势。以功加检校左仆射。 天复中，汴将氏叔琮来逼晋阳。时诸军未集，城中大恐，德威与李嗣昭选募锐兵出诸门，攻其垒，擒生斩馘，汴人枝梧不暇，乃退。李思安之寇潞州也，筑夹城，围潞州，内外断绝。德威以精骑薄之，进营高河，令游骑邀其汴人。汴军闭壁不出，乃自东南山口筑甬道树栅以通夹城，德威之骑军，倒墙堙堑，日数十战，前后俘馘，不可胜纪。 初，德威与李嗣昭有私憾，武皇临终谓庄宗曰：“进通忠孝不负我，重围数年，又似与德威有隙，以吾命谕之，若不解重围，殁有遗恨。”庄宗达遗旨，德威感泣，由是励力坚战，竟破强敌，与嗣昭欢爱如初。以功加检校太保、同平章事、振武节度使。 七年十二月，帝亲征，进薄汴营，营于野河上。汴将韩勍率精兵三万，铠甲皆被缯绮，金银炫曜，望之森然，我军惧形于色。德威谓李存璋曰：“贼结阵而来，观其形势，志不在战，欲以兵甲耀威耳。此时不挫其锐，吾军不振矣！”乃遣存璋谕诸军曰：“尔见此贼军否？是汴州天武健儿，皆屠沽佣贩，纵被精甲，十不当一。”德威自率精骑击其两偏，左驰右决，出没数