3.2 青春有格 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.2青春有格 1 人不知羞耻，乃不能成人。 ——荀子 无羞恶之心，非人也。 ——孟子 2 “行己有耻” 一个人做事，凡自己认为可耻的就不去做。 你认为生活中耻的行为有哪些？ 3 情境一 上午数学考试，小明有几道题不会做。他抓耳挠腮，害怕考不进前三名，还可能被父母批评。于是，他偷偷看了同桌的卷子……得了高分，家长老师都很开心，纷纷夸赞他。但他心里一点也高兴不起来，反而很羞耻。 问：1.为什么小明觉得很羞耻？ 2.这件事说明怎样做到“行己有耻“？ 3.小明今后该怎么做？ 4 情境二 中午小明去食堂吃饭，可是饭菜不合口味，小明挑着吃了，其他的倒掉了。 有同学认为，倒掉就倒掉呗，不被发现就行。 问：1.你认同吗？为什么？ 2.这件事说明怎样做到“行己有耻”？ 5 情境三 考完试后，几个同学邀请小明去网吧放松一下。小明很纠结要不要去。 问：1.小明为什么纠结？ 2.这件事告诉我们怎样做到“行己有耻”？ 6 p29方法与技能 怎样增强自控力？ ①增强“我不要”的能力 ②增强“我想要”的能力 ③加强自我监控 A.见到老师主动问好！ B.不随意给同学起绰号，不随意说脏话。 C.在无人监督的情况下，认真完成作业。 7 二、止于至善 （3）是一种向往美好，永不言弃的精神状态。P29-(3、4段) （1）含义： （1）是人的一种精神境界， （2）是一种虽不能至，心向往之的实践过程。 ▲ （2）如何做到“止于至善” （要求）？ 讨论：对抗疫情，是不是一定要做轰轰烈烈的大事才是为国做贡献？ ▲ （2）如何做到“止于至善” （要求）？ 讨论：对抗疫情，是不是一定要做轰轰烈烈的大事才是为国做贡献？ ？ 送蔬菜 捐物、捐钱 送饭 送口罩 一句鼓励的话 递瓶水 好好呆在家等等 ▲ 2、如何做到“止于至善” （要求）？ （1）止于至善，要求我们从点滴小事做起，集少成多，积善成德。P29-4 有这样一些人面对疫情，让大家不要去武汉。而自己却义无反顾的去了，他们的心中时刻装着人民群众的生命安危。总是毫不犹豫马不停蹄地出现在最危急的地方，用尽全力只为国泰民安。知道他们是谁吗？ 钟南山 李兰娟 李文亮 他们就是现成的中国故事，就是我们每个人的中国榜样。这就是对止于至善最生动的诠释。 致敬抗疫一线的“硬核”榜样。 ▲ 2、如何做到“止于至善” （要求）？ （1）止于至善，要求我们从点滴小事做起，集少成多，积善成德。 （2）在生活中寻找“贤”，并将他们作为榜样。P30-2 好的榜样有什么作用呢？ (1)好的榜样给予我们自我完善的力量 P31-1 (2)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。 P31-1-2 柳公权 　　柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。 柳公权身上体现了哪种优秀品质？ 自省 “日省其身，有则改之，无则加勉” 15 15 元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢？” 许衡身上体现了哪种优秀品质？ 许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。” 慎独 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 2、怎样做到“止于至善”？(要求） (1)从点滴小事做起。P29-最后1段 (2)在生活中寻找“贤”，并将他们作为榜样 P30-1 (3)养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自身行为 P31-2 17 17 2、怎样做到“止于至善”？(要求） (1)从点滴小事做起。 (2)在生活中寻找“贤”，并将他们作为榜样。 (3)养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自身行为 (4)以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。（对青春最好的证明）。 18 18 课堂小结 青春有格 行己有耻 1、行己有耻的含义 2、如何做到行己有耻/要求？ （3、如何增强自控力） 止于至善 1、止于至善的含义 2、如何做到止于至善/要求？ 3、榜样的作用？ 巩固提高 1.一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。这告诉我们的道理是（ ） A.行己有耻 B.止于至善 C.见贤思齐 D.扶危济困 A 2.古人云“行己有耻”，人应该对自己的不