内容正文：
2.1 男生女生
1
任务一：观察右边一组照片
思考:哪一组更容易区分性别？为什么？并回答下列问题。
一、了解他和她——性别差异
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
3.甲形象思维能力强，善于学习文科。乙逻辑思维能力强，善于学习理科。
问：甲和乙谁更像女生？
思维方式
1.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。
问：甲和乙谁更像女生？
性格特征
是他还是她？这是哪方面的不同？
2.甲喜欢时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动，如：足球，篮球等。
问：甲和乙谁更像女生？
兴趣爱好
1.男生与女生的性别差异有哪些？
A
生理方面
B
性格特征
C
兴趣爱好
D
思维方式
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，
对于青春期特有的生理变化，我们应平静而
欣然地接受。（对待男生女生性别差异的态度）
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
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飞行员
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美容师
任务二：下面有一些职业名称，根据你的经验，快速反应下列职业是适合女生还是男生？为什么？
我国第一批歼击机女性
飞行员
体力好反应快，男性护士成为抢手货
2.性别刻板印象含义
性别刻板印象是人们对男性或女性角色牲的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
3.性别刻板印象的影响？
①在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
②性别刻板印象可能在某种程度影响我们自身潜能的发挥。
4.认识性别角色的重要性/为什么要认识性别角色？
9
5.我们应该如何对待男女生的性别特征？
（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
（2）在接受自己生理性别的同时，
不要过于受性别刻板印象的影响，
要充分发掘自身潜能。
优势互补
男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。
我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
夸夸小纸条！
请选择班内的一位异性同学，夸一夸ta的长处和优势。
如果有些害羞，你也可以用X同学/小熊同学等昵称哦。
新视野
性别平权运动
阳刚
阴柔
阳刚是一种刚强的气息，是一种由内在的刚毅外化为强劲有力的具象表现，是一种果断勇敢的个性彰显。
指男性或女性貌美而柔和或性格温和，如果放在性格或行为上做比喻及中性词，褒贬都可。
阴柔之美，涵括了美丽、青春、纯净、高洁和内在教养。
未来的男生和女生……
随着时代的进步，社会越来越包容、开放。
相信在未来，性别的限制会越来越少，每个人都能获得独立、自由、个性的发展空间！
板书设计
男生女生
明确差异
性别差异
心理和社会行为差异
正确做法
优势互补
平静而欣然接受
塑造自我
不要过于受性别刻板印象影响
不利于潜能的发挥
不利于潜能的发挥
性格特征
兴趣爱好
思维方式
不要过于受性别刻板印象影响
塑造自我
平静而欣然接受
生理差异
优势互补
正确做法
心理和社会行为差异
明确差异
男
生
女
生
课堂小结
分层检测
1.到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显,同时,在社会文化的影响下,男生女生在 等方面,越来越多地表现出自己的特点。（ ）
①性格特征 ②兴趣爱好 ③学习成绩 ④思维方式
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
(A层:基础题)
2.下面对男生女生性别优势认识错误的是 ( )
①因自己某一方面的优势而自傲 ②欣赏对方优势,完善自己 ③因自己某一方面的欠缺而自卑 ④欣赏对方的优势,完全模仿对方
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
C
小贴士:
1.排除法是选择题常用的方法。
2. 一定要认真审题，反复核对。
3.下列对男生女生性别角色认识正确的有（ ）
①男生女生性别的心理特征是与生俱来的
②对性别角色的认识有助于塑造自我形象
③