5.1 我们的情感世界 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

5.1 我们的情感世界 自主学习 阅读教材P43-46的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 01 03 需要丰富情感的原因？ （P43） 02 04 情感与情绪的关系？（p43） 情感的类型？（p44） 情感的作用？（p44-46） 2 一、丰富的情感 运用你的经验p42 对祖国的情感： 对亲人的情感： 对同学的情感： 对老师的情感： 对动物的情感： 对家乡的情感： 对自然的情感： 感恩、感谢、依恋 热爱、自豪、骄傲、使命 敬爱、尊重、崇拜 尊重、善待、敬畏 亲近感，善待、保护 眷恋、关爱、思念 尊重、关爱、依恋 1、什么是情感呢？ 情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的、持久的内心体验。 5 亲情 师生情 同学情 （1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 1.我们为什么需要丰富的情感？ 对动物的关爱 对自然的亲近 对祖国的热爱 （2）我们通过情感来体验生命、体验生活； 6 当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。 胜任感 责任感 正义感 对能力的体验 对责任的体验 对正义的体验 当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 我们的情感体验 你有过下面的情感体验吗？ 除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验，让学生思考小组讨论2分钟后回答自己生活中所经历的情感体验？ ③情感让我们的内心世界更加丰富 2. 我们为什么需要情感？P43 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活，情感让我们的内心世界更加丰富。 中美交锋现场 思考：看到杨洁篪在美国主场怼美方时，我们会有怎样的情绪？又有怎样的情感体验？ 2022年3月18日中美高层战略对话在阿拉斯加州安克雷奇举行，中共中央政治局委员、中央外事工作委员会办公室主任杨洁篪在中美高层战略对话中强调，美国没有资格居高临下同中国说话，中国人不吃这一套。与中国打交道，就要在相互尊重的基础上进行。历史会证明，对中国采取卡脖子的办法，最后受损的是自己。绝不让老朋友孤军奋战，俄罗斯外交部发言人扎哈罗娃在脸书 上为杨洁篪点赞。 9 看到杨洁篪在美国主场怼美方时，内心的愉悦、兴奋、激动之情。 一想起他内心就充满了喜爱、敬佩之情。 情绪 情感 积累 发展 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。p43 情感与情绪的关系 看到有关偶像的相关信息时，内心的愉悦、兴奋、激动之情。 一想起偶像内心就充满了喜爱、敬佩之情。 短暂、不稳定 相对稳定 情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。p43 3.情绪与情感的关系(联系与区别)？ 积累 情感 发展 稳定 短暂的 不稳定的会变化的 不断强化 逐渐积累 相对稳定 情绪 区别： 联系：伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的倾向就可能产生某种情感。 一.1901年清朝政府懦弱无能签订《辛丑条约》割地赔款，丧权辱国，看到这段历史你会感到 二.听到中方发言人的话，你会为我们国家现在的发展和实力感到 自豪感、骄傲感 羞耻感 三.看到美国对中国内外政策无礼攻击指责，挑起事端，你会感到 四.海内外侨胞纷纷留言，感到到：祖国永远是我们坚强的后盾，让我们能安心依靠。对此，你会感到 正义感、爱国情感 安全感、归属感 情感是复杂的 4.情感的种类 ①有基础性情感，如安全感、责任感等；有高级情感，如道德感、理智感、审美感等。 ②有正面的体验，如爱的情感、胜任感、信任感等；有负面的体验，如恐惧感等。 ③也有两方面混杂的体验，如敬畏感等。 情感的作用 探究分享 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 “我”对张老师的情感有哪些变化？这对“我”学数学有什么影响？ 1 对你有何启示？ 2 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我