5.2 在品味情感中成长 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 一、体味美好情感 美好的人和事物 让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的？ 它有什么作用？ 亲情 友情 自然之情 爱国之情 美好情感有什么作用？ 让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。（P47第一段） 如何获得美好情感？ 阅读 与人交往 三月三的时候，亮亮和家人积极一起拜山祭祖。 开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 参加活动 东东喜欢看侦探小说，他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 如何获得美好情感？ 东东喜欢看侦探小说 亮亮积极拜山祭祖 丽丽特别喜欢交朋友 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 主动 如何获得美好情感？ （1）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 （P47第二段第一句） （2）通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。（P47第二段最后一句） 创造正面情感的技巧和方法： 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆 走进大自然 欣赏文艺作品 （1）漫画中的人物的情感体验是否是美好情感？ 不是，是焦虑感、挫败感等负面情感。 （2）这样的情感体验对他们而言有什么意义？ 体验负面情感未必是件坏事，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈。 学会承受负面情感并将它转变为成长的助力 负面情感体验有什么意义？ （1）体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（P48第一段最后一句） （2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转化为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（P49第一段） 二、传递情感正能量 影片《大圣归来》孙悟空人物设定“一念成佛，一念成魔”，孙悟空冲破封印的力量是一种升华，而非回归。大闹天宫时的孙悟空桀骜不驯、缺失责任感，或者是心如荒漠，成为了他力量的枷锁。与小江流儿的交往，让悟空看到了江流儿身上的坚强、勇敢和明知不可为而为之的正义感、责任感，从而孙悟空感受到了美好的情感和情感中的正能量，是爱和责任让孙悟空冲破束缚，涅槃重生。这时孙悟空有了全新的世界观，也注定了孙悟空保护唐僧的成佛之路。 爱与责任是最无敌的力量 探究与分享 小组讨论如何传递情感正能量？(怎样传递美好的情感?) （1）在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 （2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感。 （3）我们在生活中要不断创造美好情感体验，在传递情感过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 如何传递情感正能量？ 知识小结 3 2 4 1 学会关心他人的技巧 没有偏见，以接纳的姿态认真倾听和观察。 适时运用可能被接受的方式向对方表达关心。 确认对方是否接受自己的关心，没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达 关注对方的态度和反应 方法与技能 用自己热情和行动影响环境 与他人的情感交流中，传递生命的正能量 体味美好情感 传递情感正能量 在品味情感 中成长 美好的情感的作用 获得美好情感的方式 正确认识负面的情感体验 在生活中不断创造美好的情感体验，使我们更有力量 思维导图 课堂小结 1.下列行为能带来美好情感体验的有(　　 ) ①我自豪地向外国友人介绍中国书法　 ②同学遇到困难,我主动伸出援助之手 ③在运动场上,我为班集体赢得了荣誉 ④我帮同桌考试作弊,他非常开心 A.①③④　 B.①②④　 C.①②③　 D.②③④ C 课堂练习 能力提升 练习 2. 生活中某些负面的情感体验（ ） ①是难以避免的 ②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 ③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 ④如果善于转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ D 3. 我们可以通过以下哪些方式获得美好的情感(　　) ①完成自己喜欢的事　②帮助他人　 ③随心所欲地做自己想做的事　④欣赏优美的艺术作品 A.①②③　 B.②③④ C.①③④　 D.①②④ D 4. 与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命正能量。下列事件能体现传递情感正能量的是(　　) ①罗尔将女儿的遗体捐献给深圳大学医学院,用于医学研究。　 ②江梦南从半岁时就