5.1 我们的情感世界 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

5.1 我们的情感世界 1、什么是情感？ 情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。 一、丰富的情感： (2)对家庭、学校和祖国有： (3)对大自然有： (4)对待自己有： (1)对父母、老师、同学和朋友有： 2、我们应该具有的情感体验 归属感、责任感、爱国之情等。 亲情、师生情、友情。 自尊感、荣誉感、自豪感、羞愧感等。 亲近感、善待、保护自然的使命感。 身处整洁的校园，我们会产生______________的情感。 舒适、愉快 看到升旗仪式我们会产生___________的感情。 崇敬、自豪 看到父母付出了这么多，我们会产生_____________的情感。 爱戴、感恩 3.我们为什么需要情感 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 你有过以下情感体验吗？ 1 2 3 胜任感： 对能力的体验 正义感： 对公正的体验。 责任感： 对职责的体验 探究与分享一 请说一说激发你的正义感、胜任感、责任感等情感体验的具体事例。 面对一千度的烈焰，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生。小巷中带血的脚印，刻下你的无私和无畏，高贵的灵魂浴火涅槃，在人们的心中永生。 颁奖词 自己衣服自己穿 自己的垃圾自己放在垃圾箱 认真搞好值日卫生工作 老师家访要有礼 4.情感和情绪之间的关系 （1）情感与情绪紧密相关。伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 （2）情感与情绪的区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 情感与情绪的区别 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 好久未见的朋友见面时会开心 朋友分别时会难过 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 朋友即使不在眼前，友情也会长存，也会互相关心。 探究与分享二 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——屈原《离骚》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹《岳阳楼记》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还——王昌龄《从军行》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥《过零丁洋》 （1）上述古诗词表达了怎样的情感？ （2）在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？ 关心民生 关心社会 热爱祖国 热爱祖国 举头望明月，低头思故乡。 谁言寸草心，报得三春晖。 --诗人李白的思乡之情 --诗人孟郊的孝心 5、情感的复杂性 与情绪一样，我们的情感也是复杂的。其中，有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。 5、情感的复杂性 基础性情感： 安全感 高级情感： 道德感 正面的体验： 爱的情感 负面的体验： 恐惧感 混杂的体验： 敬畏感 二、情感的作用 回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？ 友情 亲情 师生情 爱国情 情感是人最基本的精神需求 安全感 爱与关怀感 信任感、责任感、胜任感 马斯洛需要层次理论 4. 情感的作用 ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 首先给大家... text has been truncated due to evaluation version limitation. 21 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 思考1：我对张老师的情感发生了哪些变化？ 思考2：这些变化对我学习数学有什么影响？ 思考3：以上案例说明了情感具有什么作用？ 探究与分享P44 “我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？ 害怕 老师关怀 对教师亲近、喜欢 影响选择 喜欢数学 我讨厌你，就不听你的 张老师真好，我喜欢上数学课！ ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 P44 阅读感悟P44——钱学森与夫人蒋英的故事 艺术熏陶 父爱设计55°杯 （3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 妈妈抱抱我！ 妈妈帮我拿一下。 妈妈不理解我 我终于独立啦！ 很想念妈妈做的饭菜… 很担心妈妈的身体。 我有孩子了，妈妈真不容易！ 在这些情景中，