河南省许昌市2022-2023学年八年级下学期7月期末语文试题

许昌市2022-2023学年第二学期期末检测 八年级语文 注意事项: 1.本试卷共6页五个大题,满分120分,考试时间120分钟 2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用(共24分) 八年级(1)班围绕“以和为贵”开展语文实践活动请你参与并完成下列任务 活动一:探“和”之义,完成1-3题。 同学们纷纷就“和”的内涵展开讨论。 小文:在浩繁的汉字中，“和”是一个结构简单、人人皆识的字,但又蕴藉着丰富的内涵。 小豫:的确。对个人来说，“和”是重要的修养目标。有人认为“和”是放弃自己的观点我对此 ① ,实际上“和”是求同存异的。儒家主张,若要有君子之修,必须善于兼听各种不同的声音,协调各种不同的关系。 小林:对社会来说，“和”是一种价值追求,和平、和 mù、和谐诠释着中华民族五千年来坚守的信念。 小夏:更进一步看，“和”还是② 面对风云变 huàn、纷争迭起的国际形势，“和”是“各美其美,美美与共”的号召,是“一带一路”的倡议,是人类命运共同体的构建。 小文:我十分赞同大家的意见。总而言之，“和”尊重万物之间的差异性,旨在使万物之间互相配合，③，最终达到和谐的状态。 1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。(4 分) 蕴藉( ) 儒( )家 和mù（ ） 风云变 huàn（ ） 2.①③处填入语最恰当的一项是(2分) A.①不以为意 ③相辅相成 B.①不以为意 ③水乳交融 C.①不以为然 ③水乳交融 D.①不以为然 ③相辅相成 3.请在②处补写恰当的语句,使文段语意连贯,衔接紧密。(2分) 活动二:寻“和”之用,完成4-6题。 4.同学们认为古诗文中常常用到“和”请在横线处填写相应的古诗文名句，体会“和”的妙用。(8分) 用平和之态与自然相处。常建漫步古寺,感受盈耳的钟声,淡然闲适之情溢于言表：① ，② 。”(《题破山寺后禅院》)。 用和善之心对待他人。老人以卖炭维持生计,白居易感叹“可怜身上衣正单，③ (《卖炭翁》),充满了对老人的关怀与同情;韩愈为千里马不遇伯乐的悲惨结局而慨叹道④ ，⑤ ”(《马说》),希望天下英才都能被赏识。 用和谐之义构建理想社会。“ ⑥ 并怡然自乐”(陶渊明《桃花源记》)洋溢着老人与孩童的欢乐,让世外桃源成为人人向往的乐土;“老有所终，⑦ ，幼有所长,、寡、孤独、废疾者⑧ ”彰显着众人的各得其所使大同社会成为无数仁人志士追寻的梦想。 5.同学们收集了关于“和”的公益广告(右图),仔细观察这则广告,请结合画面内容简要阐释它是如何凸显“中国梦和为贵”这个主题的。(4 分) 6.班长发现,同学们在讨论过程中,有时相持不下,却不知道如何解决,甚至出现恶语相加的情况。请你从“和而不同”的思想中汲取智慧,补充两条“班级议事规则”。(4 分) 班级议事规则 1.发表个人看法的同时,要认真倾听他人意见。 2.互相尊重,就事论事,不使用侮辱性字眼。 3. 4. 二、现代文阅读(共27 分) (一)阅读下文,完成7~10题。(共 16分) 小巷斫琴人 1　 车从东关大街驶入鞠家村东巷，仿佛喧哗的瀑布跌入沉静的潭水，座座平房古朴安静，一如水底的礁石。小巷中有琴声流淌，还有歌声，犹如随流飘扬的桨声渔歌，透露出古密州淳朴温和的民间韵味。 下车，驻足谛听，惊喜如好风扑面而至：“南风之薰兮，可以解吾民之愠兮。南风之时兮，可以阜吾民之财兮。”在大舜的胞衣地，听农耕时代的恩泽之歌《南风歌》，我觉察到时光的接续，以及空气中南风和斯时斯地人们交织着的温润呼吸。 2　 寻声暗问，弹唱者是一位叫李加涛的斫琴人。渐次响亮的弹唱声暴露了他的栖身地，城中村一个简朴幽静的民居。黑漆大门开着。两间南屋和三间北屋守护的小院，优雅得让人内心一颤。东植荷花，西育芭蕉。南屋外墙上挂着三五竹筒，竹筒开裂处有马齿苋探出许多细嫩的茎，开出红的、黄的、粉的小花，就像在乡野上那样，坦然率真，健康茁壮。 3　 一个清瘦的男子迎了出来。他四十出头，脸庞瘦长，看上去很像文弱的书生。这个腼腆羞涩的男子是诸城百年以来第一个斫琴人。民国初年，诸城派斫琴师北上南渡，诸城古琴之音成了人们绵长而忧伤的回忆。 4　 李加涛缘何结谊斫琴，他的故事有无奈，有忧伤，也有咀嚼不尽的幸福。大李曾在一家大型木器厂上班，妻子是木器厂的女工，夫妻俩就像螺栓螺母一样，牢固着一个温馨的小家。后来，企业经营不善，夫妻双双下岗。妻子的满面愁容和儿子的无邪笑容犹如两张碟片反复播放，尖细的唱针划痛的是他的心。他像一截被抛弃的木头，唤醒他的是铁锯刨子。他蹬着三轮车，拖着铁锯刨子木头，以及沉重的家庭负累，穿梭于各个居民小区，