精品解析：2023年福建省厦门双十中学中考二模语文试题

2022-2023学年第二学期厦门双十中学初三模拟测试 语文 （试卷满分：150分 考试时间：120分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 座号：__________ （在此卷上答题无效） 考生注意：1.全卷分四个部分，共21题； 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 卷首语：穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。让我们一同踏上“寻”的旅程！ 一、寻觅·中国色彩 班级小组成员开启了传统文化之中国色彩的主题探索，请你一起参加。（35分） 【活动一】探“色彩”内蕴 1. 1. 2023年春晚，赵丽颖和她的《满庭芳·国色》让人眼前一亮，从自然万物、天地四时中，追问中国传统色彩。随着四季流转，中国色彩也随之呈现千变万化，具有____甲____的动态美感。“青、白、黄、赤、黑”五个色系赋予五位青年舞者，把中国色彩唱成歌，舞成画，水袖演绎桃红之柔nèn（ ），折扇展现níng（ ）脂灵秀，纸伞舞出缃叶婉约，翎子纷飞群青之悠远，剑气____乙____沉香于一呼一吸中。每种色彩都是古人观察山川日月、草木鱼虫，以及在文化征途中记录下的风雅，让人沉浸（A.jìn B.jìng）其中，____丙____，丰蕴的文化内涵带来强烈的视觉冲击力。 （1）根据拼音填写汉字，选出加点字正确的读音（写拼音）。 ①柔nèn（ ） ②níng（ ）脂 ③沉浸_______（Ajìn B.jìng） （2）在甲乙丙三处词语使用恰当的一项是（ ） A. 起承转合 挥洒 如诗如画 B. 承上启下 泼洒 如痴如醉 C. 起承转合 挥洒 如痴如醉 D. 承上启下 泼洒 如诗如画 （3）文中画横线处有语病，请将正确的句子写在横线上。 2. 名著都是有各自色彩的。一部经典有一部的颜色。你觉得下列名著属于什么颜色？请你从下列三部名著中任选一部，结合名著中的内容，赋予其一种色彩，并阐述理由。 《朝花夕拾》 《红星照耀中国》 《西游记》 我选（ ），我觉得它是（ ）（填颜色）的。 理由：_____________________________________________________________________ 【活动二】品“色彩”诗意 3. 祖国的秀丽山河，寄托了最美的诗心；诗文里的中国色，惊艳了难忘的时光。请根据提示，填补下面空缺处的古诗文名句。 【色卡一】白色：忧虑 白头搔更短，①____。（杜甫《春望》） 山河破碎风飘絮，②____。 【品读】：容颜的憔悴、身世的感慨是对家国的忧思。 【色卡二】紫色：沉重 角声满天秋色里，③____。 （李贺《雁门太守行》） 【品读】：喷涌的鲜血渲染了战斗的惨烈。 色卡三】绿色：生机 ④____，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）【品读】：陋室的绿意彰显主人的雅志。 最爱湖东行不足，⑤____。（白居易《钱塘湖春行》） 【品读】留恋春光绿意以亲近自然与生命。 【色卡四】黄色：明亮 _⑥____，秋容如拭。（秋瑾《满江红·小住京华》）【品读】：盛开的黄花映衬清秋的明净。 ⑦____，病树前头万木春 【品读】：万木春的生机点亮前行的亮光。 【色卡五】红色：胆识 ⑧____，⑨____。 （王安石《登飞来峰》） 【品读】：站位大局，不惧困顿是自信与果敢。 【色卡六】墨色：深沉 _⑩____，秋天漠漠向昏黑。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 【品读】：秋日的浓墨是风雨的前奏。 【活动三】寻“色彩”渊源 根据小组成员收集的以下材料，完成探寻“色彩”渊源的学习任务。 材料一： 《满庭芳·国色》以舞为语、以曲为韵，形成寻色、舞色、唱色等三个段落。曲作者张渠介绍，“寻色”部分的开篇，将娓娓道来的旋律融入古风吟唱；“舞色”部分，依次选用唢呐、古筝、二胡、笛箫、琵琶等5种中国民族乐器，与5种颜色、5位顶尖舞者相互对应，把管弦乐作为氛围基底，民族打击乐——中国大鼓、梆子作为节奏声部，将人间绝色吟之以曲，绘之以舞，诠释传统美学；“唱色”部分，则通过现代方式演绎，巧妙地将若干中国颜色的名称作为歌词，配以国风旋律。 （来源：中国青年报） 材料二： 中国传统五色的理论体系，大约在春秋时形成。随着战国时齐国学者邹衍的推动，五色与政治间有了诸多交错，继而使之影响倍增。在中国古代历史上，基本色系为五色，五色的演进不只是一部色彩发展史，更是一部以色彩之名的政治文化史。例如，黄色何以成为帝王之色，青色却成为低贱之色，而白色何以代表素洁高雅，赤色如何代表活力激情，黑色何以成为稳重庄严的代名词。 （来源：《中国历史的色象》） 材料三： 色彩是视觉艺术中最感情化的因素，具有在瞬间唤醒视觉注意和感情共鸣的效果。在不同国家的文化内涵背景