3《口耳目》（课件）统编版语文一年级上册

3 口 耳 目 目 录 新课导入 识字写字 课后练习 解读图文 课堂巩固 新课导入 耳 眼睛 口 手 足 识字写字 口 耳 目 手 kǒu ěr mù shǒu 开口 耳朵 目光 手术 足 站 坐 zú zhàn zuò 站立 坐下 足球 识字写字 口 耳 目 手 说一说这些字有什么共同的特点。 它们都是指身体的某一部分。 kǒu 路口 ěr 耳机 mù 目的 shǒu 手工 亅 1.新笔画——“撇” 撇的起笔由按到提，笔画从右到左，由重到轻，从粗到细。 2.新笔画——“竖钩” 弯钩起笔轻，比写竖的时候略微弯一些，最后加一个小小的钩。 识字写字 上大下小，写在格子中间。 上下同宽。中间的两横与上下横之间间距匀称，中间两横收笔都不碰到竖。 识字写字 口 kǒu 目 mù 识字写字 四横的长短各不相同，第一横平且稳，中间两横不碰边，最后一横向上斜。 第一撇较平缓，中间一横短，下面一横长且在横中线，弯钩写在竖中线上。 耳 ěr 手 shǒu 图上的小朋友在干什么？ 我看到，图上的小朋友在…… 解读图文 这5个生字你认识哪一个？请你自由读一读。 仔细观察下面三个小朋友，说一说自己看到了什么 解读图文 图中哪位京剧演员的姿势是站？哪位是坐？用笔圈出来“站”和“坐”。 站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。 站 坐 解读图文 仔细观察图片，你看到了什么？ 站——京剧演员双脚踏地，两腿直立，占据了一块空间。 解读图文 仔细观察图片，你看到了什么？ 坐——中国古人对坐姿很讲究，比如古代有一种极重礼仪的坐姿叫“安坐”，即以膝居地，小腿平放在地上，臀部贴紧脚后跟。 解读图文 识字方法：二人土上坐。 同桌互读，相互纠正发音。 站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。 zhōnɡ sōnɡ 平舌音 翘舌音 解读图文 舌头要放平 舌头要翘起来 互动小游戏，我说你做。 嘴巴 口（指着自己的嘴巴） 耳朵 耳（指着自己的耳朵） 眼睛 目（指着自己的眼睛） 小手 手（举起自己的小手） 小脚 足（跺跺自己的小脚） 课堂巩固 手 目 口 足 耳 找朋友，将图文正确连起来。 课堂巩固 课堂小结 本课中的“口、手、耳、目”表示身体部位，儿歌告诉我们要养成良好的生活习惯。 课堂小结 五管本领歌 小眼睛亮晶晶，样样东西看的清。 小鼻子真神奇，宝宝用它闻香味。 小嘴巴张得大，说活吃饭全靠它。 小耳朵真正灵，什么声音都听清。 1.熟读课文。 2.在田字格里认真、工整、正确地书写本课生字。 3.探究我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 课后练习 $