2023年高考全国乙卷作文“百花齐放、合作共赢”审题指导及高二学生试写范文5篇

2023年高考全国乙卷作文“百花齐放、合作共赢”审题指导及高二学生试写范文5篇 【原题呈现】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上两则材料出自新时代领路人的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 【审题指导】 这是一道引语类材料作文题。 材料提供了两句新时代领路人的讲话，第一句强调合作共赢的重要性，吹灭别人的灯、阻挡别人的路，看起来抢了一时的“先机”，实则为人不齿，终将被他人排斥。吹灭别人的灯，世界将更加黑暗，自己也会置身于更加黑暗的环境中；阻挡别人的路，一方面会消耗自己的能量，另一方面也不能借助他人的力量实现共同进步。人类是一个一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，在世界命运紧密相连的今天，没有人能闭门造车、独善其身，社会发展更需要各个国家团结合作，互帮互助，走共建共享共赢之路，才能走出一条康庄大道。“万物并育而不相害，道并行而不相悖”、“独学则无友，孤陋而寡闻”等都讲的是这个道理。 第二句“一花独放不是春，百花齐放春满园。”借“一花”和“百花”阐述了部分和整体的辩证关系，“一花”和“百花”相互联系，“一花”之美是在“百花”中得到凸显的，而“百花”之春又是建立在“一花”基础上的。花卉姹紫嫣红，组成美丽的花园；社会多姿多彩，共同构成了波澜壮阔的人类文明图谱。不同文化之间的交流、不同国家之间的联系、人与集体及社会的关系，莫不如此，理解个性、尊重差异、求同存异、相互借鉴、和而不同才是发展之道。材料一与材料二并举，共同指向团结协作，包容共存，互惠互利的普遍道理。 第一句是从反面说明不应怎样，材料二则从正面提供了行动的思路。写作时，应当在把握这两则材料的内涵、关系的基础上，展开思考与联想。 行文构思上，可以从国家发展、国际局势的广阔视角展开思考，就一些重大问题发表自己的看法，比如互利共赢的开放战略、文明的多样性、构建人类命运共同体等。也可以结合当下我国在处理国际争端中的胸怀和思路，阐述如何携手共进，既能让自己走得更远，也能让别人得到光明。还可以结合个人生活与求学经历，从身边具体事例谈起，表达对合作共赢，包容互惠的认识等。 【优秀范文】 1孤帆无处济，群舟万里达 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”当文明失去了多元，那么它还会久远吗？海纳百川，有容乃大，要想进步，就应该接受不同的声音出现，就得让千百个思想在一起碰撞，激起思维的火花，朝着正确的方向前行，而不是固执己见，故步自封。 文明“进步”的实现，始于互尊互重，包容不同。墨子云：“视人之国，若视其国。”视人之国，不是并之，攻之，而是纳之，尊之。忆往昔，丝绸之路绵延万里，无数商品伴着阵阵驼铃驶向安西，使神秘西域染上几分东方色彩。展今朝，“一带一路”连线中外，中国致力于与周边及沿线各国的交流与合作，不断为构筑人类文明与人类命运共同体注入新的力量。面对外来文化，尊之，纳之，促成中外由“各司其职”到合作共赢的改变，方能加速“进步”实现。 文明“进步”的实现，在于帮助扶持，心存善意。“冷漠无情，就是灵魂的瘫痪。”契诃夫之言在耳仍晰。纵然国家之间有利益关系，但若顾他危而不理，反喜他族之衰，只会让利益之刃在共同体的整体上劈开冷漠无情的裂痕。面对世界多元的主流，中国坚定“共育并行”理念，坚持“多边主义”，强调“独乐不如众乐”，而西方某些国家专职独断，奉行“排他主义”，强调自身利益而不互相扶持。这种做法真的正确吗？答案显而易见。这是狭隘的思想格局，经得起时间考验的必定是相互包容的友善，在不同中寻求共性。面对世界各国，扶之，善之，方能加速“进步”的实现。 文明“进步”的实现，重于互鉴共进，共勉未来。“择其善者而从之，其不善者而改之”的发展之道已是实现进步的必须，不同的民族有不同的文化，不同的国家有不同的内涵，我们要做的是互鉴共进，携不同的文化与之交流。可见北京冬奥会上不同的文化与特色汇流成海，如烟花般绽放。在“一起向未来”的高昂声音之下，世界各国人民的心归为一体，一起用团结和谐的力量努力展望未来。面对外来优秀文化，鉴之，取之，方能加速“进步”的实现。 “一朵孤芳自赏的花只是美丽，一片相互依持着而绽放的锦绣才是灿烂。”诚如席慕蓉所言，双拳难敌四手，只有多元结合，才能天下大同，共放异彩。作为新世纪的我们。更应接过前辈手中的火炬，继往开来，沿文化繁荣之路坚定不移走下去，与世界各国携手共行共创人类共同文明未来。 2百花同放春满园，协作共和齐繁荣 所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园”，是和谐互助之美丽，利他奉献之芬芳。于我看来在当今时代，你我不过是潺潺江水中的一缕，独善其身终干涸，万源齐聚成江海。因有