02 词性 导学案-2022-2023学年初升高衔接英语课程

涞水北雄高级中学高中英语词性导学案 姓名_____班级______编制 李煜垚 编号 02 审核＿＿备课组长签字 课题：Part of speech 一、课前预习单 【学习目标】 1. 语言目标：学习掌握词性的正确运用。 2. 能力目标：培养学生辨识单词词性的能力；正确运用单词。 3. 情感目标：提升学生对英语的兴趣，树立学习英语的自信心。 【预习指导】完成下列表格 种类 缩写 例子 名词 代词 动词 形容词 副词 数词 介词 连词 冠词 感叹词 其中，前六类叫＿＿＿＿＿，后四类叫＿＿＿＿＿。 口诀助记：名代动形副，介连冠感数。 二、课中探究单 1、 名词（noun）n. 1. 名词的分类 名词分为专有名词（首字母应＿＿＿＿＿）和普通名词，普通名词包括可数名词和不可数名词。 2.名词的数 （1）可数名词复数规则变化 一般情况，直接加s，如：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。以s,x,sh,ch结尾，加＿＿＿＿＿，如：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。以o结尾，可加s，如：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，可加es，如：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 以y结尾（辅音字母+y结尾，＿＿＿＿＿，如：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；元音字母+y结尾，直接+s,如：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿）。 以f或fe结尾，＿＿＿＿＿，如：thief-thieves, life-lives, leaf-leaves,；多数直接+s，如：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 可数名词复数不规则变化，man—＿＿＿＿＿, woman—＿＿＿＿＿, foot—＿＿＿＿＿, tooth—＿＿＿＿＿, goose—＿＿＿＿＿, child—＿＿＿＿＿, mouse—＿＿＿＿＿ 单复数形式相同的名词：deer, sheep, Chinese, Japanese, means, species, aircraft, spacecraft 3.名词的所有格 名词单数形式，用＿＿＿＿＿，如the girl’s books，复数形式,一般在末尾加＿＿＿＿＿,如:teachers’ books;不规则复数名词后加＿＿＿＿＿,如the children’s toys, Women’s day，以s结尾的人名所有格加’s或者’,如: Dickens’/Dickens’s novels，表示各自的所有关系时,各名词尾加’s如Jane’s and Mary’s fathers；表示共有的所有关系时在最后一词末加’s，如Jane and Mary’s father 二、冠词（article）art. 1. 不定冠词a/an 不定冠词有a和an两种形式，＿＿＿＿＿用于辅音音素开头的词前，＿＿＿＿＿用于元音音素开头的词前 in ＿＿＿＿＿ university, ＿＿＿＿＿European, ＿＿＿＿＿ hour ago, ＿＿＿＿＿island 基本用法：泛指一个人/物或一类人/物; 表示数量“一”的意思 (但数的概念没有 one 强烈)，用在序数词、形容词比较级、最高级前：a second/third cup of tea （再一；又一）a better life 更好的生活 2. 定冠词the 用法口诀 ：特指双方熟悉，上文已经提及； 世上独一无二，方位名词乐器；某些专有名词； 外加姓氏复数；序数词最高级，习语用语特记。 3. 零冠词 用法口诀：下列情况应免冠，代词限定名词前；专有名词不可数，学科球类和三餐；复数名词表泛指，两节星期月份前；颜色语种和国名，称呼习语及头衔。 三、代词（pronoun）pron. 人称代词 主格 宾格 物主代词 形容词性 名词性 反身代词 I me my mine myself we you he she it they 四、形容词和副词（Adjective and Adverb）adj. adv. 1. 形容词的基本用法 1）. 这是一座美丽的公园。 It’s a ＿＿＿＿＿ park. 2）. 这个动物园既生动又有趣。 The zoo is both ＿＿＿＿＿ and ＿＿＿＿＿. 3）. 谁把窗开着的？ Who left the window ＿＿＿＿＿? 4）. 他最终安然无恙地回来了 He finally came back, ＿＿＿＿＿ and＿＿＿＿＿. 【结论】形容词在句中一般作定语(修饰名词)、表语、补语、状语(表示主语的状态)。 2. 副词的基本用法 (1)这本书是很有趣的。 This b