第十—课 创新思维要善于联想 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第十—课 创新思维要善于联想 训练检测题 一、单选题 1．我国有些地方有冬至吃饺子的习俗，据说是为了纪念张仲景用羊肉饺子治冻耳一事。张仲景从长沙告老还乡后，见到很多穷苦百姓忍饥受寒，耳朵都冻烂了。他用中医经验分析，冻耳多为外寒侵袭，寒凝血瘀所致，而羊肉性温，有补气、温经散寒、活血化瘀的作用。张仲景就让弟子在空地上搭起医棚、架起大锅，把羊肉、辣椒和一些祛寒药材放在锅里煮熬，煮好后再把这些东西捞出来切碎，用面皮包成耳朵状的“娇耳”,制成了“祛寒娇耳汤”,有效地解决了百姓冻耳朵的问题。这表明（   ） ①联想思维具有跨越的联结性 ②联想思维具有逻辑制约的畅想性 ③迁移是联想思维的“联结”方式 ④想象是联想思维的“畅想”方式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．量子纠缠是量子力学中最为神奇的现象之一。量子通信和量子计算等重要应用对纠缠保真度有着极高的要求，然而纠缠态制备过程中的不完美、传输过程中引入的噪声会导致保真度降低。华中科技大学课题组却巧妙地将噪声双光子态转化为两个里德堡激发态，并通过其无序相互作用引发退相干效应，最终将噪声态剔除，实现量子纠缠过滤。在国际上首次实现了基于里德堡原子的光量子纠缠过滤器。从华中科技大学课题组的研究可以看出（   ） A．认识工具的不断完善推动了人类认识的发展 B．人的认识实现由形象抽象向抽象思维的飞跃 C．科学思维能认清社会发展规律和阶段性特征 D．创新型的思维方式提高了人类解决问题的能力 3．习近平总书记指出：“问题是创新的起点，也是创新的动力源。”推动创新必须坚持问题导向，通过发现问题、筛选问题、研究问题、解决问题，不断推动社会发展进步。可见，创新思维（   ） ①要求突破陈规看问题、另辟蹊径想问题 ②要以问题为导向，创新结果要能解决问题 ③是在实践基础上继承前人的认识成果 ④思路新、方法新、结论新、检验途径新 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．阅读下面对话 以上两组对话违背了（   ） A．思维的创新性要求 B．思维的明确性要求 C．思维的一致性要求 D．思维的确定性要求 5．中国古典诗词既蕴含着美的意境，也闪烁着思维的光芒。根据杜甫的《绝句》，有人推断：既然是“门泊东吴万里船”，那么在成都杜甫草堂前原先应该有水道，否则，这首名诗就有问题。据此有人进行了勘察，果然找到了旧时水道的痕迹。由此可见（   ） ①假言判断的真假取决于前件、后件本身的真假 ②对“船”和“水道”存在情况的判断具有明确性 ③对“船”和“水道”关系的推断具有思维表达的严谨性 ④在感觉基础上运用联想形成的认识是对事物的能动反映 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．桃红、湘叶、群青、凝脂、沉香……中国古人从自然万物、天地四时中发现了色彩，又赋予它们雅致动听的名字，传达出东方审美意趣。2023年春晚的创意类节目《满庭芳•国色》围绕这五种中国传统颜色，通过五位青年舞者以水袖、伞、扇子、花翎、剑五种传统器物的舞蹈语汇演绎，艺术化地呈现出中国人对传统国色的极致表达和美学追求。该节目（   ） ①包含的创新思维以中华优秀传统文化为基础 ②以概念反映认识对象，揭示事物的本质和规律 ③运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象 ④将记忆中对不同事物的认识进行了联结与思考 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．2022年8月16日至17日，习近平总书记赴辽宁考察。在辽沈战役纪念馆，总书记说：“辽沈战役胜利是东北人民全力支援拼出来的，淮海战役胜利是老百姓用小车推出来的，渡江战役胜利是老百姓用小船划出来的。民心是最大的政治，决定事业兴衰成败。”习总书记的这段话（　　） ①体现思维具有概括性和能动性 ②使用的是演绎推理方法 ③运用联想、想象和幻想来反映认识对象，触及事物的本质和规律 ④从实际出发，注重实事求是的推理和论证 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．联想思维是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。下列关于联想思维说法正确的是（   ） ①想象是联想思维的畅想方式，以表象为基本材料，通过对表象的积极加工组合，产生了直接反映现实对象的新主观形象 ②只有人的大脑工作机制，并不一定能产生联想思维 ③艺术创作是作家丰富独特联想力的产物 ④联想思维可以在看上去毫不关联的事物认识之间进行可能的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．针对漫画《相马》（选自《方成漫画》），从中可以得到的启示是（   ） A．严格按照标准，科学演绎推理 B．反对机械类比，把握事物本质 C．警惕教条主义，善于创新创造 D．善于迁移想象，杜绝照本宣科 10．美国工程师斯潘塞在做雷达起振实验时，发现口袋里的巧克力融化了，原来是雷达电波造成的。由此，他联想到用雷达电波来加热食品，进