河南省驻马店市确山县2022-2023学年七年级下学期期末考试道德与法治试卷

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2023-07-02
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2022一2023学年度下期期末素质测试题 七年级道德与法治 (注:请在答题卷上答题) 超 题号 二 总分 得分 第I卷选择题(共34分) 本部分共17小题,每小题2分。下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意 的。 1,“群力谁能御,齐心石可穿。”我们每个人都应坚定信念,心往一处想,劲往一处使,汇 滑成海、聚沙成塔,书写属于新时代的辉煌篇章。这告诉我们 () A要放弃个人利益来维护集体利益 B.集体应充分尊重和保护个人利益 曾 C.团结的集体才有凝聚力和战斗力 D.集体的力量取决于成员数量多少 2. 以模范人物为榜样,善于从优秀传统文化中汲取营养、获得力量,有利于正己修身、拒 腐防变。在向榜样学习的同时,还应以不善之举为戒,普于“反求诸己”。为此,我们 ( 长 应该 ①自省和慎独,坚守底线②以修身为本,“止于至善” K ③见贤思齐,做完美之人④“行己有耻”,知耻而后勇 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 城 对如图漫画《网络遥言》理解正确的是 ①法律是规范人们行为的唯一准则 梦 撞海年 报 ②法律通过制裁违法犯罪行为来维护合法权益 ③只要人人树立法治意识,就能杜绝网络谣言的发生 ④公民应对法律发自内心的认可、崇尚、进守和服从 A.①②B.①③ C.②④D.③④ 4. 有人说:“每个人都是他自己个性的工程师,”也有人说:“只有在集体中,个性才能得 到高度的觉醒。”对此理解正确的是 ①在集体中,发展个性就会影响到集体的进步和发展 ②在集体中,个性应得到完全地张扬 ③实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能 ④人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 5. 下列对同学们微行为的微点评正确的有 序号 微行为 徽点评 ① 同学们积极参加学校开展的学农社会实践 增强实践能力,培养亲社会行为 活动 心七年级道德与法治-1·(共4贞) 上学迟到,但为了不影响斑级荣誉,向值班 ② 老师谎报了自己所在的班级 灵活机智,维护了集体荣誉 学校要召开运动会了,同学们有的写宣传 ③ 各尽所能、发挥所长,积极承担对集 稿,有的报名1000米跑步,有的负责打扫卫 体的责任 生… ④向有关部门举报在网络上散橋谣言的行为行使了公民对网铬秩序的监管权 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 6.木受绳则直,人学法则慎。法律规范着全体社会成员的行为,让我们懂得在杜会生活中 可以做什么,应当做什么,不应当做什么。以下能体现法律规范作用的是() A.小玉因闯红灯被处罚,之后严格遵章守法 B.小志上学迟到受批评后,每天都按时到校 C.公交车上,小林主动给刚上车的老人让座 D.在银行里,小乐按照先来后到的顺序排队 7.树立法律信仰就是发自内心地尊崇法律、依赖法律、遵守法律和捍卫法律。下列观点和 行为体现这一要求的是 () A.上学快迟到了,骑到路口看到两边没有车加速闯红灯过马路 B.疫情期间不配合社区防疫执勤人员工作,并辱骂工作人员 C.因航班延误,部分乘客以维权为由在机场大闹 D.刘某作为国家机关工作人员,坚持保守国家秘密 8.情绪没有对错,只是一种事实存在。我们搭要做的就是给情绪一个温暖的出口,了解它, 并接纳它。这告诉我们 () ①情绪会相互感染,需要控制 ②学会管理情绪,就能成为情绪的主人 ③掌握调节情绪的方法,能帮助我们改善情绪 ④了解自己的情绪,并以恰当的方式表达出来 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ 9.右边浸画启示我们要 A.学会调节情绪,做情绪的主人 B.杜绝负面情绪,传递正面情绪 C.掩盖负面情绪,保持正面情绪 与其埋您 D.正确认识自己,积极接纳自己 不如埋了想 10.“你所站立的地方就是你的中国:你怎么样中国就怎么样:你光明中国便不黑暗。”一 个人的力量微不足道,但所有人的力量相加,就升腾起改变时代的“正能量”。这告诉 我们 ①集体的建设籍要每个人的智慧和力量②集体成长为个人发展提供条件 ③集体的力量源于成员间的团结合作④集体培养我们负责任的态度和能力 A①② B.③④ C.①③ D.②④ 11,在我国,未成年人受到法律的特殊保护。对此认识正确的是 A.违背法律面前一律平等的原则 B.可以确保未成年人免受伤害 C.未成年人无蓄承担法律责任 D.因为未成年人身心发育尚不成熟 心七年级道德与法治2·(共4页) 12.“故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。故乡的面容却是一种模糊的惆怅, 仿佛雾里的挥手别离。别离后,乡愁是一棵没有年轮的树,水远不老去。”下列诗句与 之蕴含的情感相一致的是 () A举头望明月,低头思故乡 B.郎骑竹马来,绕床弄青梅 C.大漠孤烟直,长河落日圆 D.少壮不努力,老大徒伤悲 13.我国民法典第一千零二条规定:“自然人享有生命权,自然人的生

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