6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我 自主学习 认真阅读课本P58-61页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟） 探究点一：在集体中涵养品格 1、如何在集体中涵养品格（集体生活有哪些作用） 探究点二：在集体中发展个性 2、如何在集体中发展个性 我说你猜：猜一部电视剧 线索一：二师兄，我觉得大师兄说得对？ 线索二：猪、猴、马、和尚 西游记 在集体中涵养品格 01 温馨小屋 你在悄悄地变好！ 合作探究 说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？ 我在班级的角色 承担的责任 班长 学习委员 纪律委员 体育委员 课代表 值日生 普通成员 表率作用和模范带头作用 学习方面的管理者 管理好班级纪律，保持安静 负责班级体育事务 协助科任老师做好学科工作 做好值日工作 按时完成学习任务，服从班委的安排 6 合作探究 在生活不同的集体中，我们扮演的不同角色。 我是孩子 我是姐妹 我是兄弟 我是班委 我是科代表 我是小组长 我是学生 我是学生会主席 我是团员 我是公民 7 探究与分享P59 敬爱的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生某月某日 集体生活可以涵养哪些品格？ 1.元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？ 2.担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？ ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。角色不同，责任不同，履行责任，做有担当的人；P58D1H1 合作探究 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。 集体生活情境 正确的做法 亮亮是回族，不吃猪肉。 关于班级管理，晓晓跟我的意见不同。 同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了。 小刚学习差，爱搞怪，扰乱班级纪律。 表示理解和尊重 认真倾听她的意见， 合理的要采纳，觉得不合理要委婉沟通。 宽容，说一声“没关系”。 接纳他，帮助他、提醒他。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。P59D1H1 9 课堂笔记 1、在集体中为什么可以涵养品格？ （集体生活对涵养品格有什么作用？） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。P58D1H1 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。P59D1H1 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 每个人有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 在集体中如何涵养我们的品格？ ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同生活经历和性格特点，我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 在集体中如何涵养我们的品格？ 在集体中发展个性 Part 2 13 故意在课堂上大声说话，引起他人注意； 同学受到老师的表扬，不加以鼓励反而起哄； 不关心集体甚至做出有损集体的事情； 追求所谓的“狂拽酷炫”； 请你思考 : 这些是个性吗？ 不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。 探究二 如何在集体中发展个性 思考：什么是“个性”，如何理解个性？ 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。 这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都有个性，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 —苏霍姆林斯基 15 探究二 在集体中发展个性 思考：四人的组合为何 受到大家的广泛欢迎？ 提示：才华横溢，性格迥异，各有所长。 央视BOYS：这样的组合你喜欢吗？ 同学们不要忘了，四人的成功还离不开央视提供的平台哦！集体生活为我们发展个性提供了平台。 16 探究二 在集体中发展个性 器乐比赛 合唱比赛 舞蹈比赛 校运动会 集体生活为我们搭建了展示自我的平台 同学们，在集体为我们搭建的平台上，我们要勇于展示自己的个性，不断自我完善！ 1