10.2 我们与法律同行 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

10.2我们与法律同行 自主学习 1.什么是法治意识？ 2.为什么树立法治意识？ 3. 树立法治意识，要求青少年怎样做？ 4.为什么要依法办事？ 5.怎样才能做到依法办事？ 2 树立法治意识 01 3 认识：“校园欺凌” 中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。 含义 校园欺凌的主要行为 骂：辱骂、中伤、讽刺、贬抑受害者 打：打架、斗殴 毁：损坏受害者的书本、衣物等个人财产 吓：恐吓、威胁逼迫受害者做其不愿做的事 传：网上传播谣言，人身攻击 行为表现 为什么校园欺凌屡禁不止？ 网络的蔓延、让学生过早沉迷其中 家庭教育的错位、让孩子养成以自我为中学的骄横；家庭监管和关爱的缺失 社会宣传不足 施暴者结交损友、缺乏法治意识 受害者害怕打击报复。缺乏维权意识 法治意识缺失、淡薄！！！ 一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。——卢梭 “法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”。 ——党的十八届四中全会通过的《决定》 提示：上述名言表明，当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身 的价值，发挥其应有的功能。 思考：上述名言说明什么道理？ 结合这些名言谈谈什么是法治意识？ 法治意识是人们对法律发自内心的认可崇尚遵守和服从。 探究与分享 活动一：名言知意 一、树立法治意识 法治意识是人们对法律发自内心 的认可崇尚遵守和服从。 想一想：为什么要树立法治意识？可以从哪些角度入手？ 国家、人民、法律、青少年 材料一：中国青少年研究中心的研究数据：共调查了2834名未成年犯管教所服刑人员、410名未成年社区矫正人员、751名专门学校学生。 “不懂法律”的占65%，“不知道是犯罪，也不知道会受到处罚”的58.1%，“不知道自己的行为触犯了法律”占64.7%。 你读出了什么信息？ 未成年人的法律意识比较淡薄 为什么要树立法治意识？ 推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性， 对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义 建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又 是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发 挥其应有的功能。 1 2 树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者与推动者。 3 4 要点归纳 树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者与推动者。 法治时代对青少年的要求？ （1）树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 （2）少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 二、学会依法办事 （怎么做） 依法办事，就要遵守各种法律法规。 ①法治方式，表达合法诉求和愿望。 ②在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的。 合法权益。 二、学会依法办事 （怎么做） 依法办事，就要养成尊法守法用法的习惯， 逐步成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚定捍卫者。 活动六：身边的事 中学生小宇在放学路上，被几名男生堵截。他们恶狠狠地向小宇要钱，小宇说没钱。随后他们便开始搜小宇的口袋，掏出所有钱，往小宇的头上拍了一巴掌说：“你要是告诉别人，小心点儿！” 你认为小宇应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？ 做法 忍气吞声 死打硬拼 打击报复 影响 助长不法分子的 嚣张气焰 可能会造成身体受 伤害、钱财也损失 可能会伤害对方或 两败俱伤 保护自己不受侵害， 容易维权 结果 可能再次 受到侵害 不能维权 可能会造成新的 违法犯罪的发生 可以维权 先妥协， 事后报警 青少年不仅是法治中国的受益者，更应该成为参与者和推动者。 二、学会依法办事 （怎么做） 我们与法律同行 课堂小结 学会 依法办事 树立 法治意识 1、为什么要依法办事 2、怎样做到依法办事 3、为什么要树立法治意识 4、如何树立法治意识？ 课堂练习 1、下面的漫画《维权》给我们带来的启示是( ) 维权,但不能违法!合法途径 ①要依法办事，树立法律意识 ②只要是表达自身合法的诉求，任何方式都可以 C ③维护自身合法权益要在法律许可的范围内 ④禁止采用非法方式维护自身合法权益言 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 课堂练习 2、下列行为中，体现出公民具有法治