27巨人的花园第2课时（课件）语文统编版四年级下册

巨人的花园 第2课时 1 吼叫 柔嫩 丰硕 允许 禁止 踪迹 呼啸 始终 自私 举动 听写词语 问题探究 拓展延伸 课堂小结 布置作业 课程导入 拆除 脸颊 凶狠 1.听写词... text has been truncated due to evaluation version limitation. 2 问题探究 拓展延伸 课堂小结 布置作业 课程导入 巨人回来前，巨人的花园可爱而快乐。 巨人回来后，驱赶孩子，花园里满是凄凉，没有了生机。 发现原因后，巨人欢迎孩子，花园里又充满快乐。 禁止入内 违者重惩 巨人的花园发生了哪些变化？ 为什么会有这样的变化呢？ 2.复习导... text has been truncated due to evaluation version limitation. 3 1.能说出巨人的转变，体会巨人的形象。 2.能发挥想象，把孩子们和巨人在花园里一起玩耍的情景写下来。 学习目标 问题探究 拓展延伸 课堂小结 布置作业 课程导入 4 探究任务 合作探究 默读课文，用横线画出描写巨人的转变的语句，读一读，抓住巨人的语言、动作、神态，体会巨人的内心世界。 探究过程 1.默读课文，用横线画出描写巨人转变的语句，在书上做好批注。 2.小组交流，小组长根据交流情况做好记录。 3.全班交流，教师评价，相机引导。 问题探究 拓展延伸 课堂小结 布置作业 课程导入 （一）合作... text has been truncated due to evaluation version limitation. 5 探究活动 “你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。 “我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌: 禁止入内 违者重惩 问题探究 拓展延伸 课堂小结 布置作业 课程导入 抓住巨人的语言、动作、神态，体会巨人的内心世界。 巨人很凶，让人害怕。 禁止入内 违者重惩 体会到巨人的蛮横、 冷酷以及内心深处的孤独。 巨人：冷酷蛮横 （2）组织... text has been truncated due to evaluation version limitation. 6 探究活动 问题探究 拓展延伸 课堂小结 布置作业 课程导入 万物复苏 一片萧条 其他地方 巨人的花园 教师引导：... text has been truncated due to evaluation version limitation. 7 探究活动 “我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点儿变好。” 巨人的心也软了 问题探究 拓展延伸 课堂小结 布置作业 课程导入 不明白原因， 急切盼望春天。 明白原因，感到后悔。 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 转变 ◇“我不懂... text has been truncated due to evaluation version limitation. 8 探究活动 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。 问题探究 拓展延伸 课堂小结 布置作业 课程导入 善良、温和、有爱心 不想惊吓到孩子们，善良。 温和，有爱心 ◇他轻轻地... text has been truncated due to evaluation version limitation. 9 探究活动 问题探究 拓展延伸 课堂小结 布置作业 课程导入 巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 和善、愿意分享 ◇巨人对他... text has been truncated due to evaluation version limitation. 10 探究活动 问题探究 拓展延伸 课堂小结 布置作业 课程导入 孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 其乐融融、亲密无间 爱孩子，喜欢孩子。 冷漠 和善 ◇孩子们站... text has been truncated due to evaluation version limitation. 11 梳理归纳作者是从哪几方