习作：漫画的启示（同步练习）统编版语文五年级下册

五年级下 教材同步作文 分句仿写第八篇 漫画的启示 一、写作目的∶ 看漫画，写清楚漫画的内容和自己从中获得的启示。 二、写作内容∶ 漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。你能读懂教材上的两幅漫画吗?从中获得了什么启示?这次习作，让我们写一写从漫画中获得的启示。写的时候注意以下几点∶看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里;借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示;先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。 三、写作方法∶ 1、学会观察漫画，了解漫画的内容 要学会观察漫画。我们可以从局部观察漫画，将注意力聚焦到漫画的某一点，如画面中的某一个人或物。除了局部观察 ，我们还可以从整体来观察漫画，即厘 清漫画各个部分之间的内在联系，进而把握漫画的主题，了解漫画的内容、含义。请你观察教材第 116 页左边的那幅漫画，回答下列问题。 （1） 漫画中有哪些人物? （2） 漫画中的人物在干什么? （3）这幅漫画画的是什么内容? 2、借助漫画的细节，写出漫画的含义 我们要在充分看懂漫画内容的基础上，借助漫画的细节，如文字提示、人物对白，以及人物行为、造型等，进一步提炼出作者想表达的观点。 3、 联系生活中的人或事，写出启示 从漫画的内容中得到了一些启示，还要善于联系生活中的人和事来写出启示，结合具体事例来印证启示。 4、 为习作"漫画的启示"起标题∶ 参考题目∶ ●表达感悟法∶《看漫画〈假文盲〉有感》《观〈假文盲〉有感》·… ●引用命题法∶《让世界充满爱》《播撒文明的种子》《假文盲知多少》…… ●逆向命题法∶《不做假文盲，争做文明人》《文明，看得见》… ●符号命题法∶《假文盲=真自私》《假文盲=精神盲》《假文盲≠真文盲》… 我的题目是∶ 5、 逐段仿写∶ 范文《种树和乘凉》 第一段 思路：开门见山.小作者用一句话引出自己对这幅漫画的理解， 自然、合理地展开下文的叙述。 "天下没有免费的午餐，也没有不劳而获的幸福。"看到这幅漫画，我的脑海里就浮现出了这句话。 其它参考开头∶ 描写环境法。 在一个寒冷的冬天，天空阴沉沉的，寒风呼啸，一位妇女和一个婴儿急着回家，来到汽车站…… 开门见山法。 今天，我在语文书上看到一幅漫画，名为《假文盲》，深受启发! 我平时喜欢看各种漫画，幽默搞笑的漫画常常使我捧腹大笑，而今天，我看到这幅《假文盲》，却让我笑得痛心。 今天，我在看一本书时，看到了书里一幅名为"最讨厌"的漫画，不禁陷入沉思。 议论开头法 漫画给我的印象向来是令人开怀大笑的，可这幅漫画却引人深思…… 漫画，寓意深刻，富有哲理，让人回味无穷，发人深省。 生活中，有许多人明知做某件事是不对的，可他们偏要去做。华君武爷爷用一幅名为《假文盲》的漫画充分展现了现代人的一些不文明行为。 点明主旨式 《假文盲》是一幅很幽默而又具有强烈讽刺性的作品。画家借助这幅漫画讽刺了那些只图自己方便，不顾他人困难，缺乏社会公德的人。 第二段 思路∶仅用两句话就把漫画的内容描述清楚了，语言简洁明了。 在这幅漫画里，一个中年男子正提着一个水壶给小树浇水。这时，他看到一个戴眼镜的年轻人正倚着小树休息，心生好奇，一问才知∶年轻人在等着乘凉呢!