1.2 乐音的特性 - 响度 音调 导学案 -2022-2023学年苏科版物理八年级上册

第04课时 第2节 乐音的特性-响度、音调 [学习目标] 通过动手实验感受声音的不同，初步了解什么是响度和音调以及影响它们的主要因素。 [活动方案] 活动一 探究影响声音强弱的因素 1用什么方法使鼓发出的声音更响一些？用什么方法显示鼓面振动幅度的大小呢？ 2 如果换音叉做上述实验，情况又会怎样呢？ 3拿一根钢锯条或直尺伸出桌面，用大小不同的力拨动，听听声音有什么不同？ 拨动方式 振动幅度 声音响度 用力拨 轻轻拨 结论：声音的 叫做响度。声源振动的幅度叫做 。 声音的响度与 有关， 越大， 越大。 讨论：人站在距发声体远近不同的地方响度如何？ 结论：人听到的声音的响度与人距离声源的远近有关。 活动二 探究影响声音高低的因素 1) 拿一硬纸片以相同的力不同的速度划过木梳，感觉声音有什么不同？ 划动方式 振动快慢 声音高低 快划 慢划 2) 拿一根钢锯条伸出桌面，改变伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动，感觉声音有什么不同？ 伸出桌面的长度 振动快慢 声音高低 长 短 [猜一猜]声音的高低可能与什么因素有关呢？ 学生猜想：可能与梳齿的振动快慢有关。 [点 拨]师：快速拨梳齿，梳齿振动快，低速拨梳齿，梳齿振动慢。振动的快慢常用每秒振动的次数——频率来表示。 结论：声音的 叫做音调。声源振动的快慢叫做 。声音的音调与 有关， 越高， 越高。频率的单位是 。 [检测反馈] （ ）1. “请大家安静，现在准备考试！”监考老师要求考生减少声音的 　 A． 频率 B． 音调 C． 响度 D． 音色 2．扩音器、 广播喇叭是用来增大声音 的器械。 3. 看电视时，我们调节电视机音量，改变的是电视机声音的（ ） A.音色 B．响度 C．音调 D．传播速度 4.图中小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是 （ ） A.音色与用力大小的关系 B.响度与振幅的关系 C.音调与用力大小的关系 D.音调与振幅的关系 5.一位男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是一位女高音，则下列说法中正确的是（ ） A. 男低音歌手的音调高，响度大 B. 男低音歌手的音调低，响度大 C. 女高音歌手的音调高，响度大 D. 女高音歌手的音调低，响度小 6. 下列的实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（ ） A．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 B．放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声 C．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同 D．锣发声时用手按住锣，锣声就消失了 7. 医生在诊病时使用听诊器，听诊器 （ ） A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B.能改变心跳的频率，使音调变调 C.能改变心跳的音色，使声音好听些 D.能减小声音传播过程中的能量损耗 【巩固提升】 1.物理学中，声音的强弱叫做________，它与声源振动的_______有关，振动的幅度越大，响度就越大，还与听者距声源的 等有关。 2.声音的高低叫做_______，它与声源振动的_________有关，声源振动的频率越高，音调就越______。 3.蝴蝶飞行时翅膀振动的频率约为6Hz，即翅膀每秒钟振动_____次；蜜蜂翅膀每分钟振动1800次，那么它振动的频率为_____Hz。 4.“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”、“低”指的是________；音乐会上一女高音歌手为一男低音歌唱家轻声伴唱，这里的“高”、“低”指的是___________。 5.女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的______高，这是因为女同学说话时声带振动比较_________的缘故。 （ ）6.如图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲．两次比较，下列判断正确的是 　 A． 重敲音调高 B． 轻敲响度大 　 C． 两次敲击音色不同 D． 两次敲击音调一样高 ( )7.不带花蜜的蜜蜂，飞行时每秒振翅约440次，带着花蜜的蜜蜂，飞行时每秒振翅约300次，则带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声 A．响度小 B．响度大 C．音调低