分班考文言文阅读过关练习-2022-2023学年语文六年级下册（统编版）

分班考文言文阅读过关练习-小学语文六年级下册部编版 1．阅读《自相矛盾》课文，完成练习。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 (1)解释下列加点词语在文中的意思。 ①吾盾之坚( )       ② 吾矛之利( ) ③或曰( )           ④弗能应也( ) (2)说说下列句子的意思。 ①或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？” _________________________________________ ②夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 _________________________________________ (3)那个人采用了什么办法让楚人哑口无言的？（用自己的话说一说） _________________________________________ (4)这个故事揭示了什么道理？ _________________________________________ 2．阅读古文，再完成练习。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” (1)文中加点字分别指的是谁？连一连。 其    儿    君    孔   夫子                                        孔君平       杨氏之子            (2)从“为设果，果有杨梅”中可以看出（     ） A．杨氏之子非常喜欢吃杨梅。 B．杨氏之子是一个非常懂礼貌的孩子。 (3)杨氏之子的回答妙在哪里？下列说法正确的一项是（      ） A．杨氏之子让孔君平无言以对，展现了自己的霸道。 B．以“孔雀”为名来反问孔君平，这样可以贬低孔君平的身份。 C．孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章，采用否定的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又使孔君平无言以对。 (4)本文主要通过人物的________________来表现人物的特点。 (5)你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？ _________________________________________ 文言文阅读 原谷①谏②父 原谷有祖③，年老，谷父母厌憎之，欲捐④之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆（yú）⑤，捐祖于野。谷随其后，收舆归。何以收此凶具⑥？”谷曰：“他日父母老，无需更（gèng）作此具，是以收之。”父惭，悔之归养。 【注释】①原谷：人名。②谏：规劝别人，使改正错误。③祖：祖父，祖辈。④捐：抛弃。⑤舆：手推的小车。⑥凶具：不吉利的用具，指手推车。 3．选择下列引号中字的正确解释。 是负义也“负”的意思是( ) A．背着、承担 B．违背、背弃 无需更作此具“更”的意思是( ) A．越发、愈加 B．再 4．原谷父亲后悔的原因是（     ） A．不该把抛弃老人的事让原谷知道。 B．生怕自己老了以后也被儿子抛至弃到野外。 C．后悔制作手推车是个错误。 5．结合短文，从中华民族传统美德方面说一说你有怎样的感悟？ _________________________________________ 小古文阅读。 狐指骂蒲提① 狐经蒲提架下，渴欲②啖（dàn）之。因其架高，跳而摘之，不得。遂④（suì）怅（chànɡ）怅⑤然指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味。” 【注释】①蒲提：葡萄。  ②欲：想要。 ③啖：吃。④遂：于是。⑤怅怅：不痛快。 6．借助注释读懂故事，下面哪幅图最适合当作这则故事的插图？( ) A．   B．   C． 7．读一读，在停顿合适的句子后面打“ √ ”。 （1）此蒲提大不/中用，酸而无/味。（    ） （2）此蒲提/大不中用，酸/而无味。（    ） 8．用“——”画出故事的起因，用“﹏﹏﹏”画出故事的经过和结果。 9．我们把故事中狐狸这样的行为称作 （    ） A．狐狸的尾巴藏不住 B．吃不到葡萄说葡萄酸 C．再狡猾的狐狸也逃不过好猎手 阅读古文，完成练习。 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？